Priprema iz Metodike pocetnih matematickih pojmova

Deca sede u radnoj sobi, kako bih ih zainteresovala za aktivnost, interpretiram pesmu „Sedam kokica“.

Crta, crta Đokica sedam malih kokica
Nisu one krive što mu nisu žive
Pa da nose, kokoda, ponedeljak, utorak
Svakog dana sve do kraja
Sedam dana, sedam jaja.

Na stiroporu sam zakačila aplikacije sedam kokica. Postavljam deci pitanja: Koliko ima dana u nedelji? Koji su to dani, nabrojte mi? Koliko je kokica mali Đokica nacrtao? Ako svaka kokica snese po jedno jaje, koliko će jaja biti? Na hamer postavljam aplikacije jaja. Zatim pitam decu da zajedno posadimo cveće, uzimam aplikacije cvetova i postavljam jednu po jednu dok deca broje do 7. Zatim govorim deci da ovim skupovima odgovara broj 7 i pokazujem im papir na kome je napisan broj 7.

Deci govorim da zajedno, uz pomoć prstića, izbrojimo do broja 7. Kada to uspemo, onda ih navodim da brojimo unazad – od 7 do 1.

Predstavljam im aplikacije četiri kruške. Pitam decu da mi kažu koliko na hameru ima krušaka, a zatim pozivam jedno dete da doda još 3 i kaže mi koliko ih sada ima. Treba da odgovori da ih ima sedam. Zatim, skidam dve kruške i pitam ih koliko sada ukupno ima krušaka. Kada odgovore, drugom detetu dajem zadatak da doda onoliko pilića koliko je potrebno do broja 7. Ovo ponavljam nekoliko puta, sklanjam i dodajem različiti broj krušaka, a deca imaju zadatak da dodaju onoliko krušaka koliko ih nedostaje do broja sedam.

Zatim ću na hameru zakačiti 4 pileta. Dete će dobiti zadatak da pronađe kartončić sa onim brojem koliko ima pilića (odnosno, broj 4). Ovo ponavlja određeni broj dece, kako bi prošli kroz sve brojeve od 1 do 9.
Kako bih obrnula smer igre, deci ću dati zadatak da izvuku kartončić sa brojem, a onda da zakače isti broj pilića.

Pokazaću kako se piše broj 7 – prvo ispisivanjem na tabli, a onda, zajedno sa decom, rukom u vazduhu.