Model komunikacije u nastavi

Proučavanje komunikacije koja se odvija u nastavi od velikog je teorijskog i praktičnog značaja za sam proces njenog organizovanja i realizovanja, kao i za proces njenog usavršavanja. Kvalitetna pedagoška komunikacija, kao veoma značajna dimenzija nastavnog procesa, predstavlja plodno tle za kvalitetno izvođenje i efikasno ostvarivanje vaspitno-obrazovnih ciljeva u nastavi.
Komunikacija u nastavi tako stvara moguć-nosti za adekvatnim jedinstvom vaspitnog i obrazovnog, za ostvarivanjem cilja i zadataka u nastavi kao najsistematičnijem vaspitno-obrazovnom procesu.