Uloga učitelja u radu sa učenicima sa problemima u ponašanju

Poslednjih desetak godina vaspitači, učitelji i nastavnici primećuju da se povećava broj dece sa problemima u ponašanju. Koncept problema u ponašanju pokriva širok dijapazon ponašanja i manifestuje se u vidu: nemogućnosti integracije deteta u vršnjačku grupu, jakim napadima besa, izraženoj neposlušnosti, otporu prema autoritetima, agresivnom ponašanju prema drugoj deci, trajnom negativističkom, neprijateljskom i prkosnom ponašanju prema vaspitačima i saradnicima i dr. (Kojić i Markov, 2011).