Učenje

Psiholozi koji razvojne fenomene sagledavaju iz perspektive teorija učenja smatraju da ključnu ulogu u razvoju ima iskustvo jedinke u određenim sredinskim uslovima.Po staroj podeli nasleđe naspram sredine (priroda naspram odgoja), teoretičari učenja bliži su empirističkom shvatanju razvoja.Oni ne spore da proces sazrevanja (a pogotovo sazrevanje mozga) ima važan uticaj na ponašanje jedinke i njenu sposobnost učenja, ali poriču da je maturacija dovoljna za objašnjenje razvojnih promena.