Metodika nastave matematike -prvi deo
aktivnostima s brojevima. Formiranje pojma prirodnog broja. Do pojam broja dolazi se, prema brojevnom pristupu, brojanjem. Pribrajajući po 1, može se izgraditi svaki prirodni broj ako se broj 1 dovoljno...
aktivnostima s brojevima. Formiranje pojma prirodnog broja. Do pojam broja dolazi se, prema brojevnom pristupu, brojanjem. Pribrajajući po 1, može se izgraditi svaki prirodni broj ako se broj 1 dovoljno...
војих претходника. Слика 5 – Запис бројева 2, 3 и 4 Број два види се као 1 + 1; број 3 као 2 + 1; број 4 као 3 +...
а једнаких сабирака као и да се збир једнаких сабирака може записати у облику производа. Након ове етапе наставник објашњава ученицима да се бројеви 3 и 5 називају ЧИНИОЦИ тј....
Као што је већ истакнуто, скуп представља фундаменталан појам преко кога се деца уводе у појам броја. Важно је уочити да деца могу груписати предмете по неком својству али то...
блок бројева до 100; развијање појма о геометријским облицима и фигурама (лопта,коцка, квадар, ваљак, пирамида, круг, квадат, правоугаоник, троугао); развијање појмова и именовањепросторних димензија и величина предмета (велико-мало, дугачко-кратко, високо-ниско,...
Dokaz. Zadrimo oznake kao iz prethodne teoreme. Ako se broj n k sadri u traenoj particiji onda ostatak te particije qini particiju broja n − n k na sabirke opet...
Prikazani su svi rezultati za ovaj upit.