Aktivnost ucenika u nastavi

Kada se govori o aktivnosti i razvoju učenika u nastavi, misli se na celovit proces personalizacije i socijalizacije u kojem je učenik, manje ili više zavisno od uzrasta, i u poziciji objekta i u poziciji subjekta. Misli se na maksimalnu aktivizaciju psihičnih i fizičkih snaga učenika gde učenik istovremeno uči i poučava se.
Učitelji moraju na adekvatan način podsticati dečje težnje za razvojem i zadovoljavanjem zrelijih potreba. Na taj način se uvažava dete i njegova ličnost, poštuje ljudska priroda i prihvata shvatanje da samo doživljene i zadovoljene potrebe mogu postati snažni pokretači razvoja različitih sposobnosti, veština i emocija.