Motivacija i školsko učenje

Učenje je relativno trajna i progresivna promjena ponašanja pojedinca nastala kao rezultat prethodne aktivnosti. Učenjem se stiču navike, vještine, usvajaju se znanja i infomacije, društvena pravila i socijalne norme, razvijaju se interesovanja i motivi, formiraju se socijalni stavovi, vrijednosti i ideologije, razvijaju se i mijenjaju osobine ličnosti i još mnogo toga. Prema Bulajiću (1990) motiv se određuje kao pokretač aktivnosti ili nešto što podstiče organizam na akciju ili podražava i usmjerava akciju pošto se organizam jednom aktivirao.