Osobine ličnosti učitelja

Sintagma „osobine učitelja“ na prvi pogled izgleda uobičajena i vrlo poznata. Međutim, istraživanja su pokazala da pod ovom sintagmom mnogi podrazumevaju vrlo različite stvari. Jedni u tome vide ličnost učitelja, drugi svojstva vezana za njegovu profesiju, treći vrijednosne ili moralne kvalitete i tako dalje. Od 1920. do 1930. godine u Zapadnoj Evropi razvio se snažan pedagoški pokret koji je nastojao utemeljiti novu pedagošku disciplinu pod imenom pedeutologija koja bi se bavila proučavanjem osobina učitelja (šire: Suzić, 1995). Ovaj pokret nije uspio uobličiti pedeutologiju kao samostalnu naučnu disciplinu pedagogije i ta ideja je tridesetih godina napuštena. Jedan od osnovnih razloga za to je da psihologija nije imala razvijenu kompleksnu i fleksibilnu teoriju ličnosti.