Dve teorije motornog učenja

TEORIJA ZATVORENE PETLJE
Adams(1971) je razvio njegovu teoriju petlje motornog učenja koristeći niz dobro ustanovljenih empirijskih zakona motornog učenja od kojih je većina bila zasnovana na sporim linearno-pozicioniranim pokretima. On je verovao da su principi performansi i učenja koji su primenjeni na ove pokrete bili isti kao i za bilo koji drugi pokret i da će korišćenje dobro ustanovljenih nizova empirijskih zakona iz pozicionih pokreta proizvesti solidnu bazu za teoremizaciju.