Objektivnost nastavnika prilikom ocenjivanja
promenljivim uslovima različito ocenjuje isti rad istog učenika. Kada ne bi postojao ovaj fenomen subjektivne metode, ocenjivanja se ne bi mogla prihvatiti kao vrednosno didaktička kategorija. Ove metode ocenjivanja javljaju...
Pedagoške nauke
Filozofski fakultet
34 stranica
Diplomski/master radovi, Pedagogija, Skripte
Objavio studenti.rs
·
