Uticaj socio-ekonomskog statusa učenika na obrazovna postignuća: Direktni i indirektni uticaji
Постављена хипотеза имплицира да ће утицај СЕС бити сведен на нулту вредност када се у структурални модел уведу посредујуће варијабле. Анализа података је заснована на подацима ПИСА 2009 студије у...
Psihologija
Filozofski fakultet
11 stranica
Naučni radovi, Psihologija, Skripte
Objavio djokatore
·