Opšte metodičke postavke o razvijanju prostorne orijentacije i shvatanju prostorne relacie kod predškolske dece
Radi pospešivanja strukturiranja prostora u odnosu na sva tri (prema Kamenovu [1] ) naznačena pravca, u radu sa predškolskom decom neophodnoj realizovati sledeće ciljeve: -poznavanje porostora oko sebe i sopstvene...