Odnos pedagoške teorije i vaspitnoobrazovne prakse
komponentu saznanja i učenja, kada je reč o temi o kojoj izlažemo, a to je povezivanje teorije i prakse. Ovaj drugi čin, oblik učeničke i nastavničke aktivnosti, omogućavao je logičku...
komponentu saznanja i učenja, kada je reč o temi o kojoj izlažemo, a to je povezivanje teorije i prakse. Ovaj drugi čin, oblik učeničke i nastavničke aktivnosti, omogućavao je logičku...
. Didaktički mediji podstiču učeničku mobilnost, omogućavaju im da imaju aktivan odnos prema svojoj okolini i zbivanjima u njoj; h) zahvaljujući didaktičkim medijima, moguće je doslednije realizovati osnovne principe učenja.
6. Принцип свесне активности ученика у настави: Свесна активност се у дидактици тумачи на различите начине. Упоређивањем различитих тумачења, наших и страних аутора, могуће је изложити опште, заједничке и карактеристичне...
biti mesto i položaj učenika u v.o. procesu. 12. DIDAKTIČKI USLOVI ZA OSTVARIVANJE UČENIČKE AKTIVNOSTI U NASTAVI Bakovljev: Misaona aktivizacija Učenik mora biti subjekat obrazovnog procesa, on mora uz nastavnikovu...
Prikazani su svi rezultati za ovaj upit.