Висока медицинска школа струковних студија Ћуприја

  

                                    

Семинарски

 

рад

Област: Психомоторни развој детета

Тема: Базичке моторичке активности детета у првој години живота

Ментор:

                     

Студент:

Мр Слађана Арсић

   Стефан Благојевић 298 

Ћуприја 2017. 

Садржај

1. Увод.........................................................................................................................................3

2. Базичке моторичке активности детета у првој години живота.........................................4

3. Неометан развој кретања у првој години живота...............................................................6

3.1 Развој моторике у положају на стомаку - до пузања и стајања –................................6

3.2 Развој моторике у положају на леђима - до седења –..................................................7

3.3 Развој моторике у бочном положају - до ходања –......................................................8

4. Ометање нормалног развоја кретања.................................................................................10

4.1 Пасивно поседање – ,,учење“ детета да седи..............................................................10

4.2 Употреба помагала (носиљке, љуљашке, скакалице, шеталице)..............................11

5. Закључак............................................................................................................................... 12

6. Литература............................................................................................................................13

background image

4

2. Базичке моторичке активности детета у првој години живота

У новорођенчета моторички обрасци су рефлексне природе. У доба одојчета, 

преко образаца постуралне контроле, развијају се обрасци вољних покрета, а касније, 

преко   бројних   неуронских   веза,   формирају   се   секундарно   аутоматизовани, 

координисани вољни покрети.

Слика 1. Рефлески новорођенчета

Моторички   развој   здравог   новорођенчета,   одојчета   и   малог   детета   одвија   се 

потпуно спонтано, према природним законитостима и директно зависи од анатомске и 

функционалне   адекватности   централног   нервног   система   (ЦНС).   Ток   овог   развоја 

детерминисан је генетски утврђеним обрасцима развоја, али је истовремено стимулисан 

и надражајима из спољне средине. На ове надражаје, које мозак као орган одговоран за 

интеграцију   и   координацију   прима   од   чулних   органа,   он   одговара   аутоматским 

сложеним реакцијама. 

За дете то значи стално побољшавање моторних способности помоћу којих се 

оно   бори   за   своју   физичку   независност,   као   и   способност   адаптације   на   услове 

социјалне   средине.   Усвајање   главних   моторичких   функција   (контрола   главе,   бочни 

трансфери   –   окретање   са   леђа   на   стомак   и   обрнуто,   седење,   стајање,   ход,   пузање, 

хватање) одвија се потпуно спонтано. 

Želiš da pročitaš svih 13 strana?

Prijavi se i preuzmi ceo dokument.

Ovaj materijal je namenjen za učenje i pripremu, ne za predaju.

Slični dokumenti