E-learning
4
Današnje doba modernih tehnologija i globalizacije donosi brze promjene u svim
aspektima ljudskog života. Svakim danom stvaraju se nove informacije, a opći
razvoj kontinuirano zahtijeva nova znanja i vještine. Javlja se potreba za što bržim,
pravovremenim obrazovanjem, koje će istovremeno biti otvoreno, široko dostupno.
Alati za e-učenje
Šta su alati za e-učenje?
Programi i podaci korišteni u treningu temeljenom na računalu
Edukacijski softver: računalni softver dizajniran za edukaciju
Skup medija, knjiga, ilustracija, vrpca i računalnih programa potrebnih za
davanje instrukcijskog modula
Trenutno postoji nekoliko različitih definicija alata za e-obrazovanje (eng.
courseware tool), nego još uvijek ne postoji jedinstvena definicija.
Neke od definicija ponuđene na Internetu:
izvođenje obrazovnog procesa uz pomoć informacijsko-komunikacijske
tehnologije(Izvor: časopis Edupoint)
Programi i podaci korišteni u treningu temeljenom na računalu(Izvor: The
Free On-line Dictionary of Computing)
Softver dizajniran za edukacijske namjene(Izvor: Ultralingua.Net)
Skup medija, knjiga, ilustracija, vrpca i računarskih programa potrebnih za
davanje instrukcijskog modula. Ime implicira da postoji softverska
komponenta(Izvor: nepoznat)
E-learning
5
Elementi e-učenja
E-učenje se sastoji od 3 osnovna dijela:
1. LMS (Learning Management System)
LMS je komplet standardiziranih komponenti za učenje, dizajniranih tako da
povežu učenje sa postojećim informatičkim sustavom unutar organizacije ili putem
web portala za učenje.
Softver koji čini osnovu LMS-a upravlja svim elementima nastave i evidentira sve
parametre potrebne za praćenje procesa. Na temelju tih parametara moguće je u
svakom trenutku pratiti napredak pojedinog zaposlenika ili grupe, te na kraju
edukacijskog procesa pouzdano mjeriti i analizirati učinak.
Polaznik sustavu pristupa sa svojeg računala i uključuje se u proces nastave u
vrijeme kada to njemu najviše odgovara. Prema programu nastave odabire modul
za učenje i pristupa nastavi (lekciji).
Proces je kontroliran i praćen od strane LMS-a. Evidentira se vrijeme pristupa
modulu, uspješnost nastavnih koraka, provedeno vrijeme, završni rezultati.
Podaci se pohranjuju u bazu podataka i dostupni su za analizu i prezentaciju
različitim korisnicima (voditelj projekta, mentor nastave, management...).
Sustav prati sve polaznike unutar predviđenog vremena, omogućava komunikaciju
po sistemima: one to one, one to all, all to all, pruža uvid u podatke prijašnjih
nastava i iskustva polaznika iz drugih skupina.
2. Sadržaj (Content)
Sadržaj je ključni dio procesa učenja. Moduli za učenje nisu statički već su
inteligentno vođeni auditivno i vizualno s primjenom interaktivne povratne veze
koja polaznika vodi prema cilju po sistemu simulirane stvarne situacije.
