SVEUČILIŠTE / UNIVERZITET „VITEZ“ VITEZ
FAKULTET
ZDRAVSTVENIH STUDIJA
STUDIJ PRVOG CIKLUSA; GODINA STUDIJA:
I CIKLUS, III GODINA
SMJER:
FIZIOTERAPIJA I RADNA TERAPIJA
FIZIJATRIJSKI PREGLED U DJECIJEM UZRASTU 0 – 3 GODINE
SEMINARSKI RAD
Travnik, Maj 2018.
4
ujedno i glavnim ciljevima samog seminarskog rada, kao i upoznavanje sa planom po kojem
ću se u nastavku pisanja ovog seminarskog rada voditi. U uvodnom dijelu se zatim navodi
radna i pomoćne hipoteze, tj. razmatranja za koja se smatra da su tačna, te ih se kroz dalji rad
dokazuje njihova tačnost, odnosno netačnost. Pored toga u uvodu se navodi sturktura samog
rada, kao i uvod o temi o kojoj se istražuje radi boljeg, a naravno i preglednije i detaljnijeg
uvida u ono što nam slijedi. Drugi dio jeste razrada teme, gdje će se zadata tema razraditi te
navesti sve o datoj teme, ono što se pronađe u literaturi i uz pomoć interneta . U trećem dijelu,
zaključku, seminarski rad se sumira, te se potvrđuje ili opovrgava radna hipoteza. Zatim
slijedi popis literature, odnosno korištenog materijala.
1.4. Metode rada
U ovom seminarskom radu koristila sam metodologiju stručnog istraživanja. Za pripremu
ovog seminarskog rada pročitala sam mnogobrojnu stručnu literaturu, u kojoj sam pronašla
potrebne i neophodne informacije vezane za problematiku ovog seminarskog rada. Ovaj
seminarski rad kreiran je na spoznajama koje su objektivne, pouzdane i precizne.
1.5. Radna hipoteza i pomoćne hipoteze
Samo definiranje problema te objekta istraživanja dovelo nas je do oblikovanja radne hipoteze
seminarskog rada koja glasi :
„Ako je dijete pospano, gladno, ne sarađuje - pregled će da se nastavi drugi put, jer je
saradnja djeteta tokom pregleda veoma važna.“
Da bi imali pomoć u dokazivanju ove radne hipoteze navedeno je nekoliko pomoćnih
hipoteza
P.H.1:
„Vrlo često se kod djece uočavaju nepravilne šeme u promeni položaja
(zabacivanje glave i trupa unazad, ili savijanje prema napred, nestabilnost u
određenim položajima nasuprot gravitaciji, nezreli oslonci, držanje ramena i
ruku unazad, itd).“
P.H.2:
„Kretanje je osnovni komunikacijski sistem deteta kroz koje se ono
ostvaruje.“
5
2. FIZIJATRIJSKI PREGLED U DJEČIJEM UZRASTU 0 -3 GODINE
Prva godina u životu djeteta podrazumijeva period najintenzivnijeg razvoja. Vrlo često se na
nalazima ljekara roditelji susreću sa pojmom praćenje psihomotornog razvoja. Sam pojam
ukazuje na važnu činjenicu da su motorni, psihički i govorni razvoj tijesno povezani, odnosno
da utiču jedan na drugi.
Pregled fizijatra podrazumijeva najprije posmatranje spontanog kretanja djeteta:
-
da li je stabilno u položaju na leđima,
-
kako se okreće sa leđa na stomak,
-
kako se oslanja u položaju na stomaku,
-
da li može samostalno da pređe u sedeći položaj,
-
da li puzi, ustaje, hoda...
Pritom se posmatra kakva je kontrola glave i trupa u odnosu na silu gravitacije, kako se dijete
igra, da li su mu šačice otvorene u osloncima i u igri, da li koristi obe ruke kada se igra ili
jednu više od druge.
Naravno, na samom početku pregleda je važno uspostavljanje dobrog kontakta između djeteta
i ispitivača:
-
da li i koliko dugo dijete uspostavlja kontakt očima,
-
kako prati ispitivača ili ponuđenu igračku - na obe strane,
-
kako se pri tom kontaktu oglašava.
Postojanje koštanih ili drugih vidljivih deformiteta se takođe notira. Da bi se sve ove funkcije
pažljivo procijenile, potrebno je vrijeme. Ako je dijete pospano, gladno, ne sarađuje - pregled
će da se nastavi drugi put, jer je saradnja djeteta tokom pregleda veoma važna. Roditelji su
najčešće uznemireni i stavljaju do znanja kako dijete sve to radi kod kuće, ali ne znaju šta mu
je sada.
1
1
https://www.yumama.com/beba/zdravlje-beba/1868-zasto-je-vazan-pregled-fizijatra.html
