JU UNIVERZITET U TUZLI
FILOZOFSKI FAKULTET
ODSJEK
: RAZREDNA NASTAVA
Trumić Amela
DIPLOMSKI RAD
Inovacije u odgojnom radu sa djecom predškolske dobi
Tuzla, 2011.godine
Mentor rada: Dr. sci. Ruža Tomić, docent
Rad sadrži:
Redni broj diplomskog rada:
UVOD
Predskolskom odgoju treba posvetiti punu pozornost, jer je on ne samo
polazna nego i jedna od najvaznijih komponenti u razvoju covjeka.
Smisao predskolskog odgoja je da brinemo o djeci predskolske dobi i njihovom
svestranom aktivnoscu, a u skladu s temeljnim odgojnim ciljem, zadacima i
zakonitostima psihofizickog razvoja djece, osigurava povoljne uvjete i
omoguci da ona radosno prozive djetinstvo, da se osjecaju sigurna, sretna, da se
maksimalno razvijaju njihovae tjelesne, intelektualne, spoznajne, emocionalne i
voljne osobine, zatim smisao za uredan, higijenski, skladan i prijateljski nacin
zivota u zajednici.
Preskolski odgoj se ostvaruje u obitelji i u drustvenim utanovama za
predskolski odgoj koje se mogu podijeliti u dvije osnovne kategorije:
djeciji domovi
djecije jaslice i vrtici
Djeciji vrtic je temeljni tip ustanove za odgoj djece predskolske dobi.
Organiziran je tako da pruza svestrani odgoj toj djeci, da ih priprema za skolu i
zivot i da suradnjom s roditeljima pomaze obitelji u drustveno pozitivnim
odgojnim nastojanjima. Prema boravku djece u vrticu odredjuje se radon
vrijeme, organizacia odgojnog rada, prehrana i spavanje djece koja borave
duze tokom dana. U skladu sa stupnjem djecijeg razvitka, razvitkom njihovih
snaga, sposobnosti i odgojnih mogucnosti, odgojne djelatnosti se odvijaj u
relativno skladnim grupama, koje se formiraju prema djecijoj dobi.
U djecijim vticima neposredno s djecom radi strucno-pedagosko osoblje,
nastavnci ili profesori predskolskog odgoja koji svoju predskolsku klasifikciju
stjecu studijem na predskolskim ili filozofskim fakultetima.
CILJ TEORIJSKE ANALIZE
Cilj predskolskog odgoja je da najmladjim generacijama omoguci zdravo i
vedro djetinstvo u granicama drustvene mogucnosti kao i da u skladu s opcim
ciljem odgoja i zakonitostim djecijeg psihofizickog razvoja doprinese
pravilnom tjelesnom, intelektualnom, moralnom i estetskom odgoju.
ZADACI TEORIJSKE ANALIZE
1. Evalucija ideje predskolskog odgoja
2. Korjeni predskolskih ustanova
3. Predskolska ustanova kao odgojno-obrazovna institucija
4. Razvoj predskolskog odgoja u Bosni i Hercegovin
5. Status predskolskog odgoja u Federaciji Bosne i Hercegovine
6. Znacaj i potreba suradnje predskolske ustanove i obitelji
7. Odnos obitelji i institucionalnog odgoja
8. Vidovi suradnje obitelji i predskolske ustanove
9. Uloga odgajatelja u uspostavljanju suradnje s roditeljima
10.Znacaj, potreba i vidovi suradnje predskolskih ustanova i skole
11.Obavezan predskolski odgoj za svu djecu ( inovacija )
12.Sta bi mjenjali u predskolskim ustanovama ( inovacija )
13.Djeciji vrtic “Leptiric”
