9. INTELEKTUALNI RAZVOJ I
INTELEKTUALNO VASPITANJE KAO
KOMPONENTA SVESTRANOG RAZVOJA
LIČNOSTI
9.1.
Značaj intelektulnog razvoja i intelektualnog
vaspitanja za ukupni razvoj ličnosti
Intelektualno vaspitanje je jedna od komponenti
vaspitanja.
Ono ima višestruki značaj za formiranje ličnosti.
Bez usvajanja i sticanja naučnih znanja i razvitka
intelekta, nema pravog vaspitanja i obrazovanja.
IzmeĎu intelektualnog i ostalih komponenti
vaspitanja
postoje čvrste veze i
uzajamna
uslovljenost
.
Proces saznavanja nije ograničen samo na
saznavanje objektivne stvarnosti, već putem toga
čovek saznaje zakone prirode, zakone ljudskog
društva i mišljenja. Na taj način saznaje i otkriva
svet, unapreĎujući i samoga sebe, što je suština
intelektualnog razvoja i vaspitanja.
Intelektualni razvoj pretpostavka je
intelektualnog vaspitanja i ukupnog razvoja
ličnosti.
Za povećenje produktivnosti rada znanje predstavlja
jedan od najvaţnijih faktora.
Znanja se udvostručavaju u periodu od 4-5 godina,
a isto tako mnoga u tom periodu i zastarevaju.
Iz tog razloga učenje, obrazovanje i permanentno
obrazovanje postaju stalan proces, a znanje permanentna
potreba.
Celoţivotno, doţivotno obrazovanje – zahtev
savremenog društva i potreba savremenog čoveka.
Razvijene intelektualne sposobnosti,
odgovarajuća, korisna znanja, veštine i navike
neophodne su pretpostavke za čovekov uspešan i
kvalitetan ţivot.
Koliko će čovek ovladati svim potrebnim
znanjima, veštinama i navikama, zavisi od kvaliteta
njegovog obrazovanja i od razvijenosti čovekovih
intelektualnih sposobnosti.
Obrazovanje je moćan faktor sveukupnog
razvoja društva i svakog pojedinca.
Mišljenje, kao najznačajnija intelektualna
sposobnost, čini osnovu saznajnih, delatnih,
motivacionih i emocionalnih funkcija čoveka.
Vaspitanje se ne moţe uspešno ostvarivati bez
svesne misaone aktivnosti i bez odgovarajućeg
intelektualnog razvoja umnih sposobnosti čoveka.
