ПРИКАЗ КЊИГЕ
Борислав П. Стевановић, Интелигенција и њен развој, Завод за уџбенике и
наставна средства, Београд, 2000, 259 страна
Књигу Интелигенција и њен развој, Борислава П. Стевановића у издању Завода за
уџбенике и наставна средства, 2000. године, приредио је Иван Ивић у оквиру трећег тома
изабраних дела овог признатог и цењеног аутора из области психологије интелигенције и
развоја интелигенције.
Објављујући Изабрана дела једног од пионира српске психолошке науке, Завод за
уџбенике скреће пажњу не само на дело академика Борислав П, Стевановића, већ и на
чињеницу да је психологија у Србији, управо захваљујући овом врсном научнику, почела
да се развија у време када је почео и њен планетарни развој. Први од укупно шест томова
Изабраних дела је Стевановићева књига :
Експериментално проучавање менталних
процеса при суђењу
. Ваљаност ове студије учинила је да она 1938. године буде уврштена у
један од најбољих психолошких приручника, у Вудвортову Експерименталну психологију.
Њен квалитет је допринео да се име и рад једног странца тако упише у историју британске
психологије. Након повратка у земљу др Борислав Стевановић бива постављен за доцента
за психологију Филозофског факултета у Београду(1927), а потом и за управника
Семинара за експерименталну психологију. И преостали томови његових Изабраних дела
илустративно сведоче о његовом раду као наставника, истраживача и научника, изузетно
заслужног за развој српске психолошке науке. Међу одабраним делима налазе се још и
књиге:
Психологија у васпитању и образовању, Експериментална психологија, Педагошка
психологија, и Значајне психолошке тема.
Као што је већ речено, Борислав П. Стевановић, за један је од најзаслужнијих
научника за развој психологије као науке у тадашњој Југославији. Његов допринос је
најзначајнији управо на пољу проучавања психологије интелигенције. Он је рођен
12.02.1891 у Алексинцу. Од 1927. године, био је доцент на катедри за Психологију,
Филозофског факултета у Београду, да би 1936 постао ванредни професор, а 1951.
Редовни професор на катедри за Психологију. Био је и академик, и члан САНУ. На
одељењу друштвених наука Српске академије наука и уметности, примљен је за дописног
члана, 21.12.1961. а затим је 28.05.1970. године примљен за редовног члана. Његов
допринос на пољу проучавања психологије интелигенције код нас је изузетан.
Стевановић је докторирао је код Чарлса Спирмана, који је у Психологији остао
упамћен, као аутор теорије два фактора у структури и развоју интелогенције. Под његовим
утицајем, Стевановић се у свом раду превасходно бавио проблемима интелигенције.
Значајан је његов допринос у теориском одређењу појма интелигенције, као и адаптација
Бине-Симонове скала за мерење интелигенције за децу Србије. Такође, немерљив је и
његов допринос у истраживањима проблема развоја интелигенције и утицаја различитих
социо-културних фактора на њен развој. Познаваоци дела др Борислава П. Стевановића
наводе да су његови радови у равни са најбољим радовима из области психологије у
земљама које су у то доба биле много испред Србије по степену развоја Психологје као
науке. Он је својим радовима створио темељ за развој психологије као науке у Србији.
Управо због тога сматрамо прикладним и значајним да се овде бавимо анализом
дела Борислава П. Стевановића,
Интелигенција и њен развој
, иако ово дело није новијег
датума, али његова актуелност и његов значај нису умањени ни након толико година.
Ова књига намењена је свима који се баве психологијом. Слободно се може рећи да
је ово незаобилазно штиво како за студенте, тако и за професоре, педагоге, психологе и све
друге чије је поље интересовања интелигенција.
Ова књига није чисто теоријски рад о интелигенцији већ у себи садржи и приказе
истраживања које је аутор годинама спроводио на терену и на основу којих је доносио
иновативне и значајне закључке. Књига се само условно може поделити на шест поглавља,
односно засебних целина у којима су обухваћене квантитативна и квалитативна анализа
појма интелигенције, затим приказ истраживања о развићу дечје интелигенције и
београдска ревизија Бине-Симонове скале, затим истраживање о умној зрелости као и о
социо-културним и индивидуалним факторима који на њу утичу, интелигенција и успех у
раду код деце истих родитеља, и на крају испитана је умна зрелост школске деце у неким
