INTERNACIONALNI UNIVERZITET BRČKO DISTRIKT

SKRIPTA IZ PREDMETA:

ISTORIJA DRŽAVE I PRAVA

1

Prof. Dr Aleksandar Vulin

SADRŽAJ

1. POJAM ISTORIJE KAO NAUKE.......................................................................................................3

2. PERIODIZACIJA VREMENSKA PODELA ISTORIJE.......................................................................4

3. POSTANAK I RAZVOJ OPŠTE ISTORIJE DRŽAVE I PRAVA..........................................................6

4. PRVOBITNA ZAJEDNICA................................................................................................................9

5. RAZVOJ PORODICE I DRUŠTVA U PRVOBITNOJ ZAJEDNICI.....................................................10

6. ROBOVLASNIČKO DRUŠTVO I DRŽAVA.....................................................................................13

7. EGIPAT..........................................................................................................................................15

8. PRAVO U EGIPTU..........................................................................................................................18

9. VAVILON.......................................................................................................................................20

10. PRAVO U VAVILONU – HAMURABIJEV ZAKONIK....................................................................21

MLAĐE ROBOVLASNIČKE DRŽAVE - ANTIČKE DRŽAVE................24

11. SPARTA.......................................................................................................................................24

12. Spartansko pravo.......................................................................................................................25

13. ATINA..........................................................................................................................................27

14. ATINSKO PRAVO........................................................................................................................29

15. Makedonske država...................................................................................................................32

16. ZAJEDNIČKE CRTE FEUDALNOG DRUŠTVA I DRŽAVE...........................................................35

17. FEUDALNO PRAVO.....................................................................................................................36

18. RIMSKO CARSTVO......................................................................................................................38

19. Hrišćanstvo i prvobitna organizacija crkve............................................................................41

20. VIZANTIJA..................................................................................................................................45

21. VIZANTIJSKO PRAVO.................................................................................................................47

22. POSTANAK I RAZVOJ FRANAČKE DRŽAVE..............................................................................50

23. FRANAČKO PRAVO....................................................................................................................53

24. BOSNA I SRBIJA U DOBA FEUDALIZMA...................................................................................56

25. DUŠANOV ZAKONIK..................................................................................................................57

Sadržaj Dušanovog zakonika do oko dve trećine preuzima odredbe Vasilike, a ostatak su 

odredbe srpskog srednjovekovnog prava. Zakonik i Skraćena sintagma se dopunjavaju, pa 

su najverovatnije zajedno usvojene na saboru 1349. Dušanov zakonik je nesistematičan i 

deluje kao dopuna Skraćenoj Sintagmi. Car Dušan je sledio vizantijsku pravnu političku 

ideologiju da car treba da bude i zakonodavac. Napustio je tradicionalnu nemanjićku 

ideologiju „samostalne kraljevine“ i prihvatio ideju svetskog carstva i carskog bazičnog 

2

background image

ispitujemo opadanje Dubrovnika u XVII veku, ne možemo mimoići katastrofalni 

zemljotres koji je 1667. godine zadesio ovaj grad. Predmet istorije, dakle, mogu biti 

samo događaji koji su u vezi sa ljudima, tačnije sa ljudskim društvom, jer se istorija 

ne   bavi   biološkom   i   fiziološkom   stranom   ljudskog   bića,   već   samo   čovekom   kao 

društvenim bićem. Ali, istorija se ne bavi čovekom i ljudima uopšte, već ljudima u 

prostornom i vremenskom okviru.

Pošto   smo   na   ovaj   način   bliže   odredili   šta   podrazumevamo   pod   istorijom, 

pokušaćemo da damo i definiciju istorije kao nauke. Treba pritom naglasiti da nije 

nimalo   lako   odrediti   pojam   istorije,   jer   brojni   istoričari,   polazeći   od   različitih 

naučnih i ideoloških koncepcija, različito shvataju i određuju istoriju, pa se samim 

tim u nauci sreće čitavo more definicija istorije. Svesni te teškoće i nimalo ne težeći 

da   damo   definitivan   odgovor   na   ovo   složeno   pitanje,   mi   ćemo   se   opredeliti   za 

definiciju koja kaže da je  

istorija nauka koja u prostornom i vremenskom okviru 

istražuje   razvoj   ljudskog   društva   u   prošlosti,   traži   njegove   uzroke   i   zakonitosti 

određenog društveno-ekonomskog poretka.

Istorija je, nesumnjivo, najznačajnija društvena nauka. Kod ljudi ona predstavlja 

svest o sopstvenom postojanju i ključ za razumevanje sadašnjosti. Samo tako se može 

objasniti njen rani nastanak i veliki značaj koji joj je pridavan od antičkih vremena. 

Nije slučajno što je kod Grka, Klija, prva u redosledu muza, bila zaštitnica istorije, niti 

što   su   je   Rimljani   nazivali   „učiteljicom   života“.   Svi   veliki   mislioci   iz   oblasti 

društvenih nauka, uključujući i klasike marksizma, bili su odlični poznavaoci istorije. 

Značaj istorije je danas još više porastao, jer se raznoliki i složeni odnosi koji postoje 

u savremenom društvu, teško mogu razumeti bez dobrog poznavanja istorije.

2. PERIODIZACIJA VREMENSKA PODELA ISTORIJE 

Od svih podela istorije vremenska je najznačajnija. Njen zadatak se sastoji u 

tome da pronađe i izdvoji posebne periode unutar kojih istorijski razvoj ima izvesne 

karakteristike koje ga odvajaju od prethodnog, odnosno od narednog perioda. Stoga 

se istoričari trude da pronađu određene istorijske događaje koji su bili ključni i koji 

bi   označavali   kraj   jednog   i   početak   drugog   istorijskog   razdoblja.   Odrediti   takve 

datume nije nimalo lako i njihovo označavanje je često rezultat subjektivne procene 

pojedinih   istoričara,   tako   da   o   tom   pitanju   među   njima   češće   postoje 

razmimoilaženja   nego   saglasnost.   Teškoću   stvara   i   činjenica   što   se   sva   ljudska 

društva ne razvijaju istom brzinom, tako da jedan događaj može biti od presudnog 

značaja u jednom delu sveta, dok u drugom ne mora imati nikakve važnosti. Tako, na 

primer, propast Zapadnog rimskog carstva 476. godine se u evropskoj istoriji uzima 

kao   kraj   robovlasničkog   perioda   i   početak   feudalizma.   Za   tadašnju   evropsku   i 

mediteransku civilizaciju taj događaj je bio od nesumnjive važnosti, ali na nastanak i 

razvitak Amerike, na primer, nije baš nimalo uticao.

Pokušaji vremenske podele stari su gotovo koliko i sama istorija. U starom veku 

je postojala periodizacija koja je istoriju delila na razdoblja četiri velika svetska 

carstva:   asirsko,   persijsko,   grčko-makedonsko   i   rimsko.   Hrišćani   nisu   prihvatali 

ovakvu periodizaciju zbog toga što je ona ostavljala po strani mnoge narode koje su 

Grci i Rimljani smatrali varvarima. Polazeći od podataka koje pruža 

Biblija,

 istaknuti 

hrišćanski pisac Aurelije Avgustin (354-430) podelio je čitavu ljudsku istoriju na šest 

razdoblja: 1) od Adama do Noja; 2) od Noja do Avrama 3) od Avrama do Davida, 4) od 

Davida do vavilonskog ropstva; 5) od vavilonskog ropstva do Hristovog rođenja, i 6) 

od Hristovog rođenja do kraja sveta. Ovu periodizaciju su širili i popularizovali 

4

mnogi srednjovekovni hroničari pa je ona postala osnov i za današnji naš način 

računanja   godina.   U   VI   veku   je   monah   Dionisije   Mali,   koristeći   se   tablicama 

uskršnjih   praznika,   izračunao   godinu   navodnog   Hristovog   rođenja   (a   to   znači 

početak šeste, nove, ere), pa je takav način računanja godina zavladao postepeno u 

gotovo čitavom svetu.

Novu periodizaciju donosi tek razdoblje humanizma. Pošto su se naučnici ovoga 

perioda predano bavili proučavanjem grčke i rimske civilizacije, uobičajio se naziv 

antička ili stara vremena, za označavanje svih događaja koji su se zbili do pada 

Zapadnog rimskog carstva.

Između drevnih Grka i Rimljana, s jedne strane, i humanista s druge, stajalo je 

„srednje doba“ ili „srednji vek“. Tako su se počele nazirati konture najpriznatije i 

najviše   primenjivane   periodizacije,   koja   istoriju   ljudskog   društva   deli   na   stari, 

srednji i novi vek. Nju je u praksi prvi put primenio slavni italijanski humanist 

Nikolo Makijaveli (Niccolo Machiavelli, 1469-1527), pišući istoriju svog rodnog grada 

Firence. Kasniji istoričari su nastavili da je upotrebljavaju, razradivši je još više.

Pri ovakvoj periodizaciji teškoću stvaraju datumi, odnosno događaji, koje treba 

izabrati kao granicu za kraj starog i početak srednjeg veka, kao i kraj srednjeg i 

početak   novog   veka.   Među   istoričarima   se   ustalilo   mišljenje   da   se   zbacivanje 

poslednjeg   zapadnorimskog   cara   476.   godine   smatra   krajem   starog   i   početkom 

srednjeg veka. Ali, bilo je i onih koji su smatrali da tu granicu treba pomeriti do 

Justinijanove smrti 565. godine, pa čak i do raspada Karolinškog carstva u IX veku. Ni 

u pogledu određivanja granice između srednjeg i novog veka ne postoji saglasnost 

među istoričarima. Neki su smatrali propast Vizantijskog carstva, do koga je došlo 

kada su Turci 1453. zauzeli Carigrad, krajem srednjeg i početkom novog veka. Za 

druge je tu prekretnicu označavalo otkriće Amerike 1492. godine, a za neke početak 

reformacije   1517.   godine.   U   poslednje   vreme   sve   je   više   izraženo   mišljenje   da 

početak   novog   veka   treba   računati   od   izbijanja   prvih   buržoaskih   revolucija:   u 

Nizozemskoj 1579, u Engleskoj 1642, i posebno u Francuskoj 1789.

Pošto smo videli da je nemoguće napraviti apsolutno preciznu periodizaciju, koja 

bi zadovoljila sve kriterijume, mi ćemo se ipak opredeliti, za periodizaciju koja 

istoriju celokupnog ljudskog društva deli na više društveno-ekonomskih formacija. 

Ovakva podela istorije zasniva se na Marksovom stanovištu da postoje formacije 

društva   u   kojima   način   proizvodnje   sa   proizvodnim   odnosima,   društvenom 

strukturom i nizom pratećih pojava čini jednu unutrašnju celinu. Marks je u istoriji 

ljudskog društva uočio pet takvih formacija: prvobitnu zajednicu, robovlasničku, 

feudalnu,   kapitalističku   i   komunističku,   koja   bi   trebalo   da   sledi   kapitalističkoj 

društveno-ekonomskoj formaciji. Treba, međutim, napomenuti da ni Marks ni Engels 

nisu te formacije uopšte hronološki fiksirali.

Polazeći   od   navedenih   marksističkih   stanovišta   mi   ćemo   se   u  

Opštoj   istoriji 

države   i   prava  

pridržavati   podele   istorije   ljudskog   društva   na   pet   društveno-

ekonomskih formacija.

1) Prvobitna zajednica traje više desetina hiljada godina i u pojedinim svojim 

vidovima   i   do   današnjih   dana.   Ipak,   uzima   se   da   je   njena   gornja   granica   IV 

milenijum pre nove ere, kada su postale prve robovlasničke države.

2) Robovlasničko   društvo   počinje   sa   nastankom   prvih   država   u   Egiptu   i 

Mesopotamiji, oko 3200. godine pre nove ere i traje do V veka naše ere, odnosno do 

propasti Zapadnog rimskog carstva 476. godine.

3) Feudalno društvo smatra se da traje od V veka nove ere pa do izbijanja prvih 

buržoaskih revolucija, posebno francuske 1789. godine, zbog njenog velikog uticaja 

na rušenje feudalnih odnosa u Evropi i još nekim delovima sveta.

5

background image

počinje se ponovo primenjivati rimsko pravo, sadržano uglavnom u Justinijanovoj 

kodifikaciji rimskog prava, 

Corpus iuris civilis-u.

 U Bolonji je već u XI veku osnovna 

pravna   škola.   Pravnici   su,   u   svrhu   praktične   primene,   nastojali   da   objasne   i 

protumače odredbe rimskog prava. Svoja tumačenja i objašnjenja (glossae) pisali su 

između   redova   rimskog   teksta   (glossae   interlineares),   ili   na   ivicama   (glossae 

marginales). Nisu pri tom ulazili u istraživanje načina i uslova po§tanka pojedine 

norme, pa prema tome njihova tumačenja i nemaju istorijski karakter. Najpoznatiji 

glosatori bili su Irnerius, Jakobus, Martinus, Hugo i drugi.

Sredinom XIII veka, Franciskus Akurzius je sakupio dotadašnje glose u jednu 

zbirku nazvanu  

Glossa marginalis seu ordinaria.

  Pri tom se nije trudio da usaglasi 

protivrečna mišljenja i tumačenja koja su često davana istom tekstu. Tim poslom se 

od XIII veka počinju baviti takozvani  

postglosatori.

  Oni su nastojali da, ispitujući 

glose raznih autora dođu do opšteg, zajedničkog mišljenja o pojedinim pitanjima 

(communis  opinio doctorum). U svome radu ni oni ne pokušavaju da proniknu u 

poreklo   i   razvoj   pojedinih   instituta.   Svrha   im   je   bila   da   rimsko   pravo   svojim 

tumačenjima što više prilagode potrebama prakse. Ovakav način pristupa rimskom 

pravu preovlađivao je sve do XV veka. Nazvan je 

italski način učenja

 (mos docendi 

italicus),   jer   su   glosatori   i   postglosatori   živeli   i   radili   uglavnom   u   razvijenim 

italijanskim gradovima.

U XVII i XVIII veku vladajuću teorijsko pravnu misao čine ideje škole prirodnog 

prava. Ova je škola nastala kao oružje mlade buržoazije protiv vladajućeg feudalnog 

sistema. Postoji, po njenom učenju, jedno prirodno, večno, nepromenljivo pravo, 

koje proizlazi iz same prirode ljudi i društva, jednako za sve, čiju sadržinu čine 

sloboda, jednakost, privatna svojina, otpor ugnjetavanju. Najistaknutiji predstavnici 

ove škole bili su Hugo Grocijus, Tomas Hobs, Žan Žak Ruso, Džon Lok i drugi. Pošto 

ističe večnost i nepromenljivost karaktera prava, škola je bila u osnovi neistorijska, 

ali su neke njene pristalice dale ipak izvestan doprinos istoriji države i prava.

Na prvom mestu treba istaći Šarla Monteskjea (Charles Montesquieu, 1689-1755), 

koji u poznatom delu 

Duh zakona

 postavlja pitanje o zakonitosti društvenog razvitka 

i njegovim pokretačkim snagama. Zakoni su, po Monteskjeu, neminovno zavisni od 

uslova   spoljašnje   sredine:   geofizičkih   svojstava   tla,   položaja   i   veličine   državne 

teritorije, privrednog položaja stanovništva i drugih sličnih faktora.

Nastavljajući Lajbnicove i Monteskjeove misli u drugoj polovini XVIII veka u 

Nemačkoj su se izdvojili pripadnici Getingenske pravne škole J. A. Piter i Gustav 

Hugo. Oni ističu pravnu istoriju kao zasebnu disciplinu i ukazuju na potrebu da se 

objasni promena pravnih sistema u zavisnosti od prirodnih i društvenih uslova.

Pobeda buržoazije u francuskoj revoluciji i političke i društvene promene koje je 

ona izazvala u tadašnjoj Evropi uticali su neposredno na pojavu istorijske pravne 

škole. Napoleonova osvajanja širom Evrope proširila su i uticaj i važenje novog 

prava   revolucionarne   pobedonosne   buržoazije,   sadržanog   u   Napoleonovim 

kodifikacijama,   prvenstveno   u   Građanskorn   zakoniku  (Code  civile).   Posle 

Napoleonovog   pada   postavilo   se   u   Nemačkoj   pitanje   potrebe   stvaranja   opšteg 

jedinstvenog građanskog zakonika. Protiv ovog predloga ustao je veliki pravnik Karl 

Fridrih   Savinji  (Karl   Friedrich  Savigny,  1779-1861)   u   raspravi  

O   pozivu   našeg 

vremena u pogledu zakonodavstva i pravne nauke.

 On u njoj raspravlja prvenstveno 

pitanje kada je jedno pravo zrelo za kodifikaciju. Zaključci te rasprave postavili su i 

temelje nove istorijske škole prava.

Ova svoja shvatanja Savinji je potpuno uobličio i izneo u članku koji je objavljen 

u novoosnovanom  

Časopisu za istorijsku nauku

  1815. godine. On sadrži osnovne 

poglede novog naučnog pravca, istorijske pravne škole.

7

Želiš da pročitaš svih 1 strana?

Prijavi se i preuzmi ceo dokument.

Ovaj materijal je namenjen za učenje i pripremu, ne za predaju.

Slični dokumenti