SVEUČILIŠTE U MOSTARU
FAKULTET PRIRODOSLOVNO-MATEMATICKIH I ODGOJNIH ZNANOSTI
Kolegij:
ANTROPOLOGIJA ODGOJA I OBRAZOVANJA
ISTRAŽIVANJE KULTURE ŠKOLE
Ispitivač:Katica Previšić
Datum ispitivanja intervjua:05/12/2012
Mjesto izvođenja intervjua:OŠ.Stolac
I. dio
1
.Za početak Vas molimo da se predstavite(svoje ime ne morate spomenuti,jes su nam vazni
podaci o spolu,dobi,završenoj školi ili fakultetu i školi u kojoj radite)
-Spol-žensko,28 godina,Filozofski fakultet,Mostar(profesorica hrvatskog jezika i književnosti
i engleskog jezika i književnosti),radno mjesto:Srednja škola Stolac.
2
.Kojim riječima biste sebe opisali kao osobu?
-Racionalna,društvena,trudim se biti pravedna,nesebična.
3.
Koliko godina radite kao nastavnik?
-4 godine.
4
.Kojim riječima biste sebe opisali kao nastavnika?
-Prijateljski raspoložena prema učenicima i kolegama,katkad popustljiva,spremna pomoći i
usavršavati znanje i sposobnosti.
5
.Koji osjećaji Vam se pojave kad o sebi mislite kao nastavniku?
-Osjećaj ponosa.
6
. Što je kod Vas bilo presudno u odabiru nastavničkog zanimanja?
-Ljubav prema tom zanimanju,sklonost prema djeci,želja za prenošenjem znanja.
7.
Je li Vaš dosadašnji rad u nastavi ispunio očekivanja?
-U većini slučajeva da! Osjećam se zadovoljno kada vidim da se moj rad isplatio,da su učenici
usvojili određeno znanje.
8.
Koje su pozitivne, a koje negativne strane nastavničkog (učiteljskog, profesorskog) zvanja
danas?
-Pozitivne:više načina prenošenja znanja,interaktivnost u nastavi,moderna nastavna pomagala
Negativne:podcjenjivanje nastavničkog znanja,male naknade u odnosu na stupanj
obrazovanja.
9
. Koje su pozitivne, a koje negativne strane nastavničkog (učiteljskog, profesorskog) zvanja
bile nekada?
-Pozitivne:poštovanje djece,ali i društva općenito.
Negativne:nedostatak nastavnih pomagala,jednostranost u nastavi.
-Stručni seminari-zavod za školstvo.
21
. Što Vi osobno želite postići u svojoj nastavi, a štostvarno postižete? Procjenjujete li da
postoji razlika između onoga što želite postići i onoga što ste ostvarili?
-Prije svega prenijeti znanje,zainteresirati učenike za rad ,pomoći u stvaranju i izgrađivanju
karaktera učenika.Ponekad ne uspijem u ostvarivanju cilja svoga sata.
22
. Što je po Vašem mišljenju uzrok te razlike?
-Nezainteresiranost učenika za rad,neprimjereno ponašanje pojedinih učenika.
23.
Koje izvore najčešće koristite kad se pripremate za nastavu?
-Udžbenik,internet,stručnu literaturu,vlastitu kreativnost.
24.
Koje metode najčešće koristite prilikom obrade novog gradiva?
-Dijalošku,rad u parovima i grupama,individualan rad.
25.
Imate li jasne kriterije ocjenjivanja? Koji su to kriteriji?
-Pokušavam uspostaviti jasne kriterije,a to je prvenstveno cjelokupan rad i zalaganje učenike.
26.
Upoznajete li učenike i roditelje s tim kriterijima?
-Da
II. dio
27.
Koliko godina radite u sadašnjoj školi?
- 4 godine
28.
Koja je za vas najvažnija zadaća suvremene škole( razvoj kojih znanja, vještina,
vrijednosti i oblika ponašanja bi trebalo poticati kod učenika)?
-Formiranje pojedinca u kompletnu osobu sa općeljudskim vrijednostima,usmjeravanje na
pravi put.
29.
Koje vrijednosti proniče današnja škola?
