MIS – Seminarski rad

Tema: 

Ispitivanje stava studenata o AIESEC-ovom 

programu stručnih praksi

Uvodna razmatranja

Kako bismo studentima približili AIESEC-ov program stručnih praksi, neophodno je da 

sprovedemo istraživanje koje će nam pomoći da bolje razumemo studente i njihove potrebe da 
bismo mogli da približimo, prilagodimo i promenimo program stručnih praksi radi usavršavanja i 
unapređenja njihovog obrazovanja. Svrha programa stručnih praksi je da omogući studentu da 
unapredi svoje znanje, stekne novo iskustvo, upozna se sa savremenim radnim okruženjem i 
metodama koje se koriste u modernom poslovanju. To će mu pomoći da, pored teorijskog, usvoji 
i praktično znanje, što će se u budućnosti odraziti na uvećanje njegove vrednosti na tržištu. 

Odavde   direktno   proizilazi   da   je  

svrha

  ovog   istraživanja  

implementirati   mogućnost 

stručnog   usavršavanja   u   svest   studenata,   unapređenje   same   funkcionalnosti   ovog 
programa i konačno, znatno povećanje broja studenata u samom programu.

Izdvajamo 

ciljeve

 istraživanja:

1. Napraviti uzorak studenata u populaciji studenata od druge godine studija sve do master 

stepena studija, kao targetirane grupe.

2. Ispitati da li su, i u kojoj meri, studenti razvili svest o AIESEC-ovom programu stručnih 

praksi.

3. Ispitati: 

            a) U kojoj meri su studenti upoznati sa troškovima ovog programa.
            b) Pređašnja iskustva studenata i njihovih kolega.
            c) Zainteresovanost i spremnost studenata da se uključe u ovakav program.

Hipoteza:

 

Studenti   nisu   dovoljno   upućeni   u   program   stručnih   praksi,   te   je   potrebno   izolovati   i 
identifikovati:

a) Nedovoljnu zainteresovanost studenata
b) Nepovoljnu materijalnu situaciju studenata
c) Lošu prezentaciju samog programa studentima
d) Neadekvatan pristup studentima

Vremenski tok istraživanja:

  Nakon   utvrđivanja   svrhe,   cilja   i   obuhvata   istraživanja,   kao   i   razumevanje   problema   i 

hipoteza, prelazimo na definisanje istraživačke strategije i plana istraživanja.

Strategija:

 Istraživanje se sprovodi na teritoriji Republike Srbije u Beogradu, Novom Sadu, 

Kragujevcu,   Valjevu   i   Nišu   u   vidu   ankete.   Anketa   se   zasniva   na   kvota   uzorku   (eng.   quota 
sample), gde se iz Beograda posmatra uzorak od 200 studenata, a u ostalim gradovima od po 100 
(na osnovu relativnog učešća studenata od druge godine studiranja do master stepena studija u 
ukupnoj populaciji studenata).

background image

Ova nepogodnost se može zaobići:

a) Uzimanjem   dovoljno   velikog   uzorka   (približavanje   raspodele   uzorka   raspodeli 

populacije)

b) Ocenjivanjem uzorka i testiranjem na 

–nepristrasnost

–konzistentnost

-verodostojnost

-efikasnost

Pomoću   statističkog   paketa  

IBM   SPSS   Statistics

  obrađujemo   podatke   uzorka   i 

usredsređujemo se na sledeće etape našeg istraživanja. Pošto smo izneli dosta pretpostavki o 
karakteristikama osnovne populacije, moramo obratiti pažnju na činjenicu da svaki statistički 
zaključak treba uzeti sa rezervom.

Analiza i obrada podataka

Nakon   preliminarnih   priprema   našeg   uzorka,   spremni   smo   da   započnemo   sledeći   korak 

istraživanja.   Kako   smo   ustanovili   da   su   svi   preduslovi   za   otpočinjanje   analize   zadovoljeni, 
prelazimo u fazu analize i obrade podataka koje obavljamo u statističkom softveru 

IBM SPSS 

Statistics.  

Ovde ćemo prikazati samo krajnje rezultate (output), odnosno izveštaje, u obliku 

tabela i grafikona, koje naš statistički paket generiše.To znači da ovde nećemo u potpunosti 
prikazivati proces analize, već samo finalne izveštaje koji su nam potrebni i dovoljni da bismo 
bili u mogućnosti da damo komentar, odnosno ekonomsku interpretaciju i konačno, stručno 
mišljenje o preduzimanju odgovarajućih akcija.

Najpre ćemo se upoznati sa nekim brojkama koje pratimo kroz celokupnu analizu. Kako 

budemo napredovali, trudićemo se da uvek jasno i koncizno objasnimo koje smo pretpostavke i 
hipoteze uneli radi generisanja tabele ili grafikona. Ovo napominjemo jer treba imati u vidu da 
smo veliki deo provere korigovanja i pripreme prikazanih podataka već odradili, tako da unapred 
validnost podataka ne dovodimo u sumnju.

Tabela 1.1

Tabela 1.1 predstavlja prikaz nekih od pitanja koja su postavljena ispitanicima dok su u fazi 

prikupljanja   podataka   popunjavali   anketu.   Vidimo   da   se   naš   uzorak   sastoji   od   ukupno   319 
ispitanika.   Takođe   opažamo   da   su   svi   podaci   ispravni   (Valid),   kao   i   da   nema   nedostajućih 
odgovora (Missing). Vrednosti po svakoj koloni za minimum i maksimum govore nam o tome 
kako su kodirane (Coded) promenljive npr. za kolonu Pol vrednost 1 označava da je ispitanik 
muškog pola, a vrednost 2 da je ispitanik ženskog roda. Isti princip važi i za preostale kolone  
(videti anketu). 

U Tabeli 1.2 vidimo da je 145 ispitanika (45.5%)  koji su učestvovali u anketi muškog, a 174 

ispitanika (54.5%) ženskog pola.

Po istom principu tumačimo podatke iz ostalih tabela. Zgodno je napomenuti da u Tabeli 1.6 

grad Beograd ima 92 ispitanika, odnosno 28.8% od ukupnog uzorka. Ovaj podatak treba uzeti sa 
rezervom jer, kao što smo napomenuli, jedino je u Beogradu anketirano 200, a u preostalim 
gradovima po 100 ispitanika. Kroz proces filtriranja ispravno od neispravno popunjenih anketa, 
dolazimo do brojeva u Tableli 1.6 (inicijalno je popunjeno 600 anketa).

Pol

Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid

Muski

145

45.5

45.5

45.5

Zenski

174

54.5

54.5

100.0

Total

319

100.0

100.0

Tabela 1.2

Statistics

Pol

Grad u kome 

studirate?

Na kojoj ste 

godini studija?

Da li ste bili na 

nekom od gore 

navedenih 

programa?

Da li ste culi za 

AIESEC-ov 

program strucne 

prakse?

N

Valid

319

319

319

319

319

Missing

0

0

0

0

0

Minimum

1

1

1

1

1

Maximum

2

5

5

2

2

Na kojoj ste godini studija?

Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid

Druga

135

42.3

42.3

42.3

Treca

94

29.5

29.5

71.8

Cetvrta

35

11.0

11.0

82.8

Apsolvent

46

14.4

14.4

97.2

Master

9

2.8

2.8

100.0

Total

319

100.0

100.0

Želiš da pročitaš svih 16 strana?

Prijavi se i preuzmi ceo dokument.

Ovaj materijal je namenjen za učenje i pripremu, ne za predaju.

Slični dokumenti