Univerzitet u Novom Sadu
Filozofski fakultet
Odsek za psihologiju

Kognitivno bihejvioralni tretman za Generalizovani 

anksiozni poremećaj: 

trenutni status i budući pravci

Studenti:                                                                          Mentor: 

  Anjička Kralik 518/04                                                                   Snežana Tovilović 
  Dragana Stanić 791/04 

Maj, 2009.

Novi Sad

Uvod

Proces   razvoja   ličnosti  se   ni   u   jednoj   svojoj   fazi   ne   odvija   bez   anksioznosti. 

Anksioznost, koja je za pojedinca previše intenzivna da bi bio u stanju da je toleriše i sa 
njom živi, često guši optimalni razvoj njegove ličnosti i mobiliše niz mehanizama borbe, 
bekstva   ili   podređivanja,   a  oni   se   mogu   strukturisati   u   poremećaj,   ako   pored   ostalih 
nepovoljnih uslova više ne mogu da obezbede njegov psihički integritet. Međutim, na 
drugoj strani, anksioznost koja još ne ugrožava sudbonosno biopsihosocijalne otpornosti 
ličnosti koja se razvija, daje inicijativu, ubrzanje i energiju za zdrava razvojna nastojanja 
budućeg   srećnog   i   stvaralačkog   odraslog   čoveka.   To,   da   li   će   osećanja   teskobe, 
nesigurnosti i bojazni preuzeti u formiranju ličnosti ovu ili onu ulogu, da li će taj razvoj 
ograničavati   ili   podsticati,   zavisi   od   mnogih   faktora,   drugačijih   i   karakterističnih   za 
svakog pojedinca. Svaki pojedinačni i konačni rezultat susretanja čoveka sa anksioznošću 
određuje međusobni uticaj njegovih bioloških, kontitucionalnih karakteristika njegovih 
datadašnjih   iskustava   i   faktora   okoline   u   sceni   njegove   specifične   životne   situacije 
(Tomori, Avalske sveske 4-81). 

Autori   bihevioralne   orijentacije   podvrgli   su   intenzivnom   proučavanju   mnoge 

činioce  koji   prethode  anksioznosti,   koji   je   slede   ili   koji  su   njena   posledica,   pa  su   u 
zajedništvu   sa   teorijama,   sakupili   veoma   mnogo   znanja   neophodnih   za   razumevaje   i 
lečenje stanja anksioznosti. 

Ličnost osobe koja strahuje 

Pouzdano je utvrđeno da su izvesni ljudi stalno anksiozni i da burnije reaguju na 

svakodnevne životne situacije koje kod drugih, stabilnijih osoba, uopšte ne prouzrokuju 
strah. To znači da je doživljavanje straha stogo individualno i da postoje velike razlike 
kako ljudi reaguju na stimuluse koji dovode do straha. Te razlike Ajzenk je pokušao da 
objasni   u   sklopu   svoje   teorije   o   dve   dimenzije   ličnosti;   neuroticizam-   stabilnost   i 
ekstraverzija-   introverzija.   Naime,   osobe   koje   imaju   visok   stepen   neuroticizma   posle 
samo nekoliko izlaganja traumatskim situacijama mogu da razviju strah, dok osobe sa 
niskim neuroticizmom to mogu tek onda kada su izložene neprekidnom ili veoma jakom 
stresu. Ako je u pitanju kombinacija: visoki stepen neuroticizma i introverzije, može se 
očekivati velika sklonost ka anksioznim reagovanjima. Suprotno, osobe koje poseduju 
nizak   nivo   neuroticizma   i   visok   nivo   ekstraverzije,   pokazivaće   veoma   izraženu 
rezistenciju prema pojavi straha. Nov doprinos u razvoju ovih ideja dao je Grej tvrdeći da 
su   ekstravertne   osobe   relativno   neosetljive   na     kaznu   ili   pretnju   kaznom,   dok   su 
introvertne osobe vrlo osetljive. 

Intenzitet i tip stimulusa 

Iskustva iz rada sa eksperimentalnim životinjama pokazala su da se strah može 

usloviti samo jednokratnim dejstvom intenzivnog stimulusa, ili pak blagim stimulusima 
koji   se   stalno   pojavljuju.   Slične   zaključke   saopštili   su   i   autori   koji   su   analizirali 
uslovljavanje straha kod vojnika u ratu (Grinker i Spiegel, 1945; prema Ljubomir Erić, 
Avalske sveske, 4-81). Oni su istakli da su anksiozne reakcije kod vojnika u ratu nastajale 
pod dejstvom raznih oblika stimulusa ili njihovih kombinacija: pojedinačna katastrofa, 
kumulacija nekoliko specifičnih trauma, kumulacija dejstva blagih stimulusa i kumulacija 
intenzivnih i dugotrajnih stimulusa. Grej je formulisao poseban vodič u klasifikovanju 

background image

videla dve osobe koje stoje preko puta kuće. Frojd je kao najčešće znakove anksioznosti 
naveo: palpitacije, aritmiju, znojenje, mučninu ili osećaj težine u želucu, tremor, učestalo 
mokrenje,   proliv,   vrtoglavicu,   parestezije,   pojačanu   osetlivost,   smanjenje   seksualnih 
potreba   i   smanjenje   samopouzdanja.   Smatrao   je   da   se   anksiozni   simptomi   mogu 
manifestovati   i   kao   somatski   ili   u   formi   slobodno   fluktuirajuće   anksioznosti   ili 
zabrinutosti ili u formi iznenadnih anksioznih napada   te da hronična zabrinutost može 
dovesti do somatskih simptoma i hronificiranog stanja.(

www.psihonet.com

). 

Bitna karakteristika  GAP-a je intenzivan,  trajan  ili veoma  učestao  neodređeni 

strah   u   vidu   izražene   zabrinutosti,   strepnje,   zebnje,   slutnje,   odnosno   strašljivog 
iščekivanja budućih događaja. Pacijenti obično iznose da predosećaju kao da će se nešto 
najstrašnije desiti njima i njihovim bližnjima. Pacijent oseća da ne može da se oslobodi 
svoje   anksioznosti   i   da   teško   kontoliše   svoje   misli   koje   mu   narušavaju   pažnju   i 
sposobnost   koncentracije.   Ova   takozvana   „slobodnolebdeća   anksioznost“,   koja   nije 
povezana sa nečim određenim, predstavlja jedno od najmučnijih osećanja. Budući da je u 
pitanju   neodređena   opasnost,   ona   ne   može   da   se   izbegne   niti   je   moguće   preduzeti 
efikasne mere odbrane od nje. Da bi se postavila dijagnoza GAP-a, on treba da traje 
najmanje nekoliko nedelja, odnosno meseci. Po kriterijumima DSM IV najmanje šest 
meseci i sa više dana u tom periodu kada je anksioznost izražena, nego onih kada se ona 
ne ispoljava (Kaličanin, 1996,).

Generalizovani anksiozni poremećaj razvija se po pravilu postepeno u uzrastu 

između 20. i 30. godine. Međutim, u težim slučajevima, beleži se često početak u dečijem 
i   adolescentom   periodu.   Prelazak   iz   latente   faze,   koju   karakteriše   zabrinutost   zbog 
budućnosti,   u   manifestnu   fazu   ovog   psihičog   poremećaja   moguć   je   i   bez   vidljivog 
razloga, ali ponekad sse vezuje za neki značajan životni događaj i njegovo stresogeno 
delovanje.   Obično   je   u   pitanju   hroničan   stres.   Tok   je   različit,   teži   da   fluktuira   po 
ispoljavanjima i intenzitetu, ali i da postane hroničan. Stres pogoršava stanje pacijenta, tj. 
dovodi   do   ezarcerbacije   simptoma.   Prognoza   je   nesigurna,   jer   na   tok   i   ishod   ovog 
psihičkog poremećaja utiču brojni činioci, kao što su oni biološke prirode, zatim zrelost 
pacijentovog ega, interpersonalni odnosi, angažovanost i uspeh u radu, stresne situacije 
itd. Kliničko iskustvo govori da se starenjem, ako spoljašnje okolnosti nisu posebno 
nepovoljne, simptomi obično stišavaju. 

Detaljnija analiza kliničkih ispoljavanja GAP-a ukazuje da se mogu izdvojiti tri 

njegove   komponente:   psihički   simptomi,   simptomi   i   znaci   zbog   hiperaktivnosti 
vegetativnog nervnog sistema i simptomi i znaci u sferi motorike, odnosno ponašanja. 
Ova tri oblika kliničkog manifestovanja obično su u međusobnoj korelaciji, ali ponekad 
mogu biti i prilično nezavisni jedan od drugog, što stvara teškoće u dijagnostici. 

Dominantan   simptom   je   najčešće   „slobodno   lebdeća   anksioznost“,   odnosno 

neodređeni strah od budućnosti. Pri tom, taj strah mora biti izražen jače od onog što se 
inače povremeno sreće kod svih ljudi zbog neizvesnosti i nepredvidivosti svega što život 
donosi. Svojim intenzitetom i svojom učestalošću on mora da nanosi veliku subjektivnu 
patnju i da remeti normalno funkcionisanje pacijenta. Zato je patološki i iracionalan. 
Stoga se i kaže da su strepnja i zebnja zbog mogućih opasnosti koje nosi život glavna crta 
ovih   ličnosti   koje   razvijaju   GAP.   Fokus   zabrinutosti,   odnosno   strepnje,   može   tokom 
bolesti da se menja (Kaličanin, 1996,).

Od psihičkih poremećaja obično se javljaju teškoće koncentarcije kao i teškoće u 

upamćivanju i upravljanja mislima, što čini da pacijent nije u stanju da rešava obične 

Želiš da pročitaš svih 14 strana?

Prijavi se i preuzmi ceo dokument.

Ovaj materijal je namenjen za učenje i pripremu, ne za predaju.

Slični dokumenti