Висока школа струковних студија за образовање васпитача у
Кикинди
ЗАВРШНИ РАД
КРЕАТИВНОСТИ И МОГУЋНОСТИ РАЗВОЈА МУЗИЧКОГ СТВАРАЛАШТВА У
ПРЕДШКОЛСКОЈ УСТАНОВИ
Област: Методика музичког васпитања
У Кикинди, 2016
Ментор:
Слободан Балаћ, спец
.
Студент:
Љубица М. Мргудовић
Креативност и могућности музичког стваралаштва у предшколској установи
2
ОВЕРА ОДСЕКА ЗА СТУДЕНТСКА ПИТАЊА
Име и презиме кандидата:______________________________________
Број досијеа: _________________________________________________
Датум предаје рада: ___________________________________________
Датум одбране рада: __________________________________________
Наставник-ментор: ____________________________________________
Комисија за одбрану рада: 1.____________________________________
Комисија за одбрану рада: 2.____________________________________
Одсек за студентска питања
________________________
ОВЕРА КОМИСИЈЕ ЗА ОДБРАНУ ЗАВРШНОГ РАДА
Оцена рада: ______________________________________
Оцена одбране: ___________________________________
Општа оцена: ____________________________________
КОМИСИЈА:
Наставник-ментор: ________________________________
Председник комисије: _____________________________
Члан комисије: ___________________________________
Место где комисија уписује оцену завршног рада и потписује се.
Креативност и могућности музичког стваралаштва у предшколској установи
4
9.3. Подстиче дружељубивости......................................................................................... 24
9.4. Развија интелект...........................................................................................................24
9.2. Лакше се учи математика............................................................................................26
10.
ЗАКЉУЧАК
..................................................................................................................... 26
ЛИТЕРАТУРА
....................................................................................................................... 27
11.
ПРИЛОГ
........................................................................................................................... 28
Прилог 1 - Песма.................................................................................................................29
Прилог 2 - Бројалица..........................................................................................................33
КРЕАТИВНОСТИ И МОГУЋНОСТИ РАЗВОЈА МУЗИЧКОГ СТВАРАЛАШТВА У
ПРЕДШКОЛСКОЈ УСТАНОВИ
Апстракт
У раду је разматран значај и развој музичког стваралаштва и креативности деце предшколског
узраста. Указује се на велики развојни значај речи кроз музичке игре, песмице и бројалице.
Ради се о коришћењу језика у поетској функцији и могућности да таква употреба говора може
бити испирисана постицајима који се налазе у књижевним текстовима, повезано са осталим
поступцима разрађеним у оквиру методике развоја говора деце предшколског узраста.
Кључне речи:
Музика, креативност, стваралаштво, дете.
Креативност и могућности музичког стваралаштва у предшколској установи
6
2. Значај музике у животу предшколске деце
Уметност омогућава да се упознамо са богатством и лепотом живота. Та лепота налази
се у садржајима, облицима, бојама, речима, мелодији, ритму. Деца радо слушају и уче
напамет стихове, разгледају уметничке слике, запажају лепоту околине, боје, све што се
креће и сјаји. Музика изазива највеће интересовање код деце јер буди разне емоције.
Развијањем музичких способности код деце, развија се низ посебних способности од којих
ће имати пуно користи у детињству и током живота. Слух, вид, вербално изражавање,
способност читања, учење страних језика, математичка и креативна способност, социјална
прилагодљивост. Музика утиче на мозак, тако да дете боље размишља, да успева решити
проблем, као и да врши расуђивање, анализирање и уочавање сличности и разлика. За
децу са проблемом социјализовања, музичка активност се користи као терапија, она
омогућава детету да се изрази, да се кроз игру и песму уклопи у друштво и развије
осећање колективног духа.
2.1.
Певање
Предшколска деца обожавају певање, за њих је то игра. Певање је најприметнији
облик музике у предшколском узрасту. Песма развија пажњу, машту, радост, покреће
енергичност, дисциплинованост итд. Певање песама има значајно место у раду са
младима. Оно је најдражи и најраширенији облик музицирања деце предшколског узраста,
те у великој мери утиче на развој слуха, ритма и емоционалног живота деце, стварање
естетских навика и изграђивање музичког укуса. Предшколско дете морамо пустити и
подржати да пева, и ако то не звучи најбоље, јер се у том периоду тек развија мелодијски
слух детета. Ако се на било који начин каже детету да не пева добро, као да нема слуха и
како не пева добро текст песме, умањиће се његова жеља за певањем и тако му се
ускраћује могућност несметаног развоја слуха. Дете има право да пева на свој начин.
