1

J.U.UNIVERZITET U TUZLI
FILOZOFSKI FAKULTET
ODSJEK:TEHNIČKI ODGOJ I INFORMATIKA
AKADEMSKA:2013/2014
PREDMET:AUTOMATIKA

                                            

                              

                                                SEMINARSKI  RAD
                    TEMA:

MATEMATIČKO MODELIRANJE TERMIČKIH SISTEMA

Temu pripremili:                                                                                      Profesor
Adnan Kuduzović                                                                  prof.dr.sci.Zenan Šehić,van. Prof
Emir Bašić

   
                                           

2

                                  Matematički modeli sistema

U  analizi  i  sintezi  SAU se  koriste  kvantitativni  matematički  modeli  koji  opisuju  fiziku sistema. 
Generalno, dinamika sistema je opisana običnim diferencijalnim jednačinama. Klasa sistema koja 
će se proučavati u toku ovog kursa su: kontinualni, linearni, stacionarni sistemi sa koncentrisanim 
parametrima. Takvi sistemi se opisuju sistemima linearnih diferencijalnih jednačina sa konstantnim 
koefeicijentima.

Obzirom  da  je veliki  broj  fizičkih  sistema  nelinearan, u okviru  ove  teme će  se  govoriti i o 
linearizaciji, koja omogućava primenu Laplasove transformacije (Laplace). Takođe, biće reči i o 
Laplasovoj  transformaciji   kao  veoma  korisnom  alatu   za  rešavanje  problema   opisanih 
diferencijalnim jednačinama. Obradiće se relacije ulaz-izlaz (RUI) i funkcija prenosa sistema, a 
u  okviru  grafičkih  metoda  predstavljanja  sistema  blok  dijagram,  graf  toka  signala  i  njihove 
transformacije (simplifikacija, uprošćavanje).

Uvod

Da bi se razumjela dinamika i projektovalo upravljanje za neki kompleksan sistem prvo mora biti 
poznat  njegov  matem

 

 a  t  i  čki

      mode

 

 l  .  Pošto  su  razmatrani  sistemi u prirodi dinamički,  za  njihovo 

opisivanje se koriste sistemi diferencijalnih jedn

 

 a      čina

 

    (DJ

   )      . Pri rešavanju sistema diferencijalnih 

jednačina pogodno je koristiti Laplasovu

 

    transformaciju

 

  (LT) koja pojednostavljuje određivanje 

rešenja. Ukoliko  je SAU opisan  sistemom nelinearnih  DJ  pre  primene  LT  je  potrebno izvršiti 
linearizacij

 

 u  . U praksi, sistemi koji se

razmatraju  mogu  biti veoma  komplikovani,  ili njihova  priroda  nije u potpunosti poznata te  je u 
procesu modelovanja potrebno uvesti (usvojiti) određene pretpostavke, zanemarenja i uprošćenja.

Nakon završenog modelovanja SAU je opisan sistemom linearnih DJ. Na kraju se na osnovu 
postavljenog  modela, primenom  LT,  određuje  ponašanja  sistema  u različitim uslovima  i  za 
različite pobude.

Analiza dinamičkih sistema se prema dosad navednom može raščlaniti na sledeće korake:

1.   Definisanje sistema i njegovih komponenti;
2.   Formulisanje matematičkog modela uz nabrajanje usvojenih pretpostavki;
3.   Pisanje sistema DJ koji opisuje model (sistem);
4.   Rešavanje postavljenog sistema jednačina po željenim izlaznim promenljivima;
5.   Provera tačnosti rešenja i usvojenih pretpostavki;
6.    Ako  je  potrebno,   ponovo  proanalizirati   sistem  i   ponovo  formulisati   model. 

Primer: Van der Pol–ov oscilator

Električno kolo sa slike 1 proizvodi oscilacije u prisustvu nelinearnog elementa – triode. U triodi 

elektroni se emituju sa grejača (katode) i prelaskom na anodu (pozitivnog potencijala 

e

p

) formiraju 

struju  kroz  triodu   (

i

p

).   Negativan  potencijal  mrežice  (eg)  se  upotrebljava   za   upravljanje  tom 

strujom. Struja kroz mrežicu se zanemaruje.

background image

4

di       di                    di

Sada se uvodi smena:

e=e

p

+µe

g

=E

bb

-L

dt

+µM

dt

=E

bb

+(µM-L)

dt

.                                   (9)

y=i-φ(E

bb

)                                                                                  (10)

Nakon uvođenja smene (10) izraz (6) se može napisati u obliku:

   2

                                              dy  

LC

d y

dy

+y+φ(E )=φ

E +(µM-L)

.                                  (11)

Ako je:

dt

+

R dt

bb       

     

 

bb

dt 

dy

     

dy  

         

 

E

bb

+(µM-

L)

-φ(E

bb

),                                                  (12)

f

 dt           

 

dt 

izraz (11) se može napisati u obliku:

2

dy

LC

d y

dy

         

.                                                                (13)

dt

+

R dt 

+y=f

 dt 

Razvojem (12) u Tejlorov red dobija se izraz:

3

dy

dy  1

                           dy

2  

1

                           dy  

        

 

=φ(E

bb

)−φ(E

bb

)+φ'(E

bb

)(µM-L)

+   φ''(E

bb

)

(µM-L)

   +     φ'''(E

bb

)

(µM-L)

     +...

f

 dt 

Pošto je P prevojna tačka važi:

dt  2          

dt           

 

6

                            dt 

(14)

φ''(E

bb

)=0.                                                                                  (15a)

Dodatnom analizom slike 2 može se zaključiti:

φ'(E

bb

)>0, φ'''(E

bb

)<0,                                                                 (15b)

a takođe važi i uslov:

µM-L>0 za µ>>1                                                                       (15c)

Uz uvažavanje izraza (15) i uz zanemarivanej članova višeg reda, izraz (14) se može napisati 
u obliku:

dy

dy  1

                           dy 

3

        

 

=φ'(E

bb

)(µM-L) +   φ'''(E

bb

)

(µM-L)    

(16)

f

 dt 

Nakon zamene (16) u (13) sledi:

2

dt  6

                            dt 

dy

3

LC

d y

dy

+y=φ'(E )(µM-L)

dy

+

1

φ'''(E

)

(µM-L)

    

 .            (17)

dt

+

R dt

bb                  

dt  6

bb 

dt 

Ako se definišu veličine α  i β na sledeći način:

L

R

-φ'(E

bb

)(µM-L)=-α, α>0 za µ>>1;                                            (18)

1                      

3    

β

5

6

φ'''(E

bb

)(µM-L) =-

3

, β>0;                                                          (19)

izraz (17) se može napisati u obliku:

   2

dy

3

LC

d y

dy

+

β

⎜ ⎜

     +y=0.                                                           (20)

dt

-α 

dt

3

 dt 

Uvode se sledeće oznake: ω

2

=

 1   

; τ=ωt; y=     

α

 

; ε=αω pa se izraz (20) može napisati u

obliku:

d

2

z

LC                     β ω

dz 1  

dz  

3

       

          

 

+z=0                                                               (21)

2

-ε 

-

3

   

Ako se izvrši diferenciranje izraza (21) po τ i uvede smena: 

 dz

=x, dobija se Van der Polova dτ

jednačina:

d

2

x

2      

dx

2

+ε(x -1)

+x=0                                                                    (22)

background image

7

G = 1/R                          L                           C

i

g                                     

i

l                       

i

c

dt  

,

2

L

i(t)

u(t)

Slika 2.

Električno kolo sa slike 2 se može opisati sledećim izrazom

t                

0

du(t)

i(t) = ig + il + ic = Gu(t) + L

0

u(t)dt + 

Ê

I

L0  

+ C  

dt

Pošto je: u(t) = 

dΨ  (t)

prethodni izraz se može napisati

d  2  Ψ

       (t)

   

i(t) = C

dt

dΨ  (t)

+ G   dt + 

 i 

Ψ(t).                                                (2)

Ako  se  posmatraju  jednačine  (1)  i (2)  vidi  se  da  su  one  istog  oblika,  iako  opisuju  fizički 
različite  pojave  (sisteme).  Na  osnovu 

istog   oblika   je

 

 d

  načina

 

  

uspostavljaju  se  sledeće 

analogije:

Mehaničke veličine

Električne veličine

sila f(t)

struja i(t)

položaj y(t)

fluks Ψ(t)

masa M

kapacitivnost C

trenje b

provodnost G

krutost (elastičnost) K

recipročna vrednost induktivnosti 1/L

Jednačine  (1)  i   (2)  se  mogu  rešiti  nekom  od  metoda  za  rešavanje  DJ  (metoda  neodređenih 
koeficijenata).

Neka je za DJ (1) y(t

0

)=Y(0)=0 i f(t)=F=const., tada je rešenje

1

t

y(t) = K1e

sin(β1t + θ1),                                                      (3)

gde su K

1

, α

1

, β

i θ

koeficijenti koje treba odrediti.

Za rešenje jednačine (2), uz uslove: u(t

0

)=0 i i(t)=I=const., se dobija:

-α2t

u(t) = K2e

sin(β2t + θ2)                                                       (4)

Želiš da pročitaš svih 30 strana?

Prijavi se i preuzmi ceo dokument.

Ovaj materijal je namenjen za učenje i pripremu, ne za predaju.

Slični dokumenti