Materijalno tehnički i kadrovski uvjeti za produženi cjelodnevni boravak
2
SADRŽAJ
UVOD
3
1. PRODUŽENI BORAVAK I UVJETI ZA FORMIRANJE SKUPINA
PRODUŽENOG BORAVKA
4
2. ORGANIZACIJA RADA U PRODUŽENOM BORAVKU
7
3. SAMOSTALNI RAD UČENIKA I AKTIVNOSTI U SLOBODNO
VRIJEME
9
4. PEDAGOŠKA DOKUMENTACIJA I EVIDENCIJA RADA U
PRODUŽENOM BORAVKU
11
5. PROFIL NASTAVNIKA–VODITELJA SKUPINA U PRODUŽENOM
BORAVKU
12
6. ISHRANA UČENIKA
13
ZAKLJUČAK
14
LITERATURA
15
4
Besplatan je produženi boravak za dijete osobe s invaliditetom (100% i 90%) . Dijete osobe
s invaliditetom (80% do 60%) plaća 50 posto od iznosa sudjelovanja u cijeni programa, a
dijete osobe s invaliditetom (50% i manje) plaća 75 posto od iznosa sudjelovanja u cijeni
programa. Treće i svako daljnje dijete iste obitelji u programu produženog boravka
oslobađa se obveze plaćanja, dok dijete samohranog roditelja plaća 75 posto od iznosa
sudjelovanja u cijeni programa. Dijete čija se obitelj koristi pravom na stalnu novčanu
pomoć u sustavu socijalne skrbi plaća 20 posto od iznosa sudjelovanja u cijeni programa.
Što se tiče
Rijeke
, roditelji koji imaju prebivalište na području Rijeke sudjeluju u
sufinanciranju dijela troškova rada učitelja koji izvodi program od drugog do četvrtog
razreda, ovisno o ostvarenom dohotku po članu kućanstva, u iznosu od 100, 180 kn ili 320
kuna. Roditelji s prebivalištem izvan grada Rijeke plaćaju veći iznos mjesečno za 9 mjeseci
ostvarivanja Programa od prvog do četvrtog razreda. U program cjelodnevne nastave i
produženog boravka u Rijeci je u prosjeku uključeno oko 2100 učenika.
Da je organizirani ostanak djece u školi nakon redovite nastave pravo olakšanje i za
zaposlene roditelje u manjim sredinama, a ne samo u velikim gradovima gdje je produženi
boravak već gotovo tradicija u većini škola, pokazuje primjer
Ludbrega
. Početkom prošle
školske godine u Osnovnu školu Ludbreg uveden je produženi boravak, mjesečna cijena
koju plaćaju roditelji je 500 kuna, a ostatak sufinancira Grad Ludbreg.
Pravo prvenstva
Ako se prijavi više učenika nego što škola ima prostora da organizira produženi boravak,
prioritet pri uključivanju u produženi boravak imaju:
djeca obaju zaposlenih roditelja ili zaposlenoga samohranog roditelja koja koriste pravo na
novčanu pomoć u sustavu socijalne skrbi;
djeca invalida Domovinskog rata ako je drugi roditelj zaposlen;
djeca s teškoćama u razvoju;
djeca bez roditelja ili zanemarenoga roditeljskog staranja;
djeca koja žive u teškim zdravstvenim i socijalnim uvjetima;
djeca koja primaju dječji doplatak
Dokumente s dokazima o ispunjavanju navedenih uvjeta roditelji dostavljaju školi.
Ako se za uključivanje u produženi boravak prijavi veći broj učenika, a škola zbog
ograničenih prostornih uvjeta ne može povećati broj skupina, prioritet pri uključivanju u
produženi boravak škola utvrđuje na osnovi ovih kriterija. Odgojno-obrazovna skupina
produženog boravka formira se, u pravilu, od učenika istog razreda (redovita odgojno-
obrazovna skupina), a iznimno za učenike više razreda (kombinirana odgojno-obrazovna
skupina).
5
1. PRODUŽENI BORAVAK I UVJETI ZA FORMIRANJE SKUPINA
PRODUŽENOG BORAVKA
Produženi boravak je poseban oblik odgojno–obrazovnog rada sa učenicima koji se realizira
u školi i u okviru koga učenici imaju samostalan rad i niz različitih oblika slobodnih aktivnosti i
zdravu ishranu (doručak, ručak i užinu). U ovisnosti od potreba i uvjeta škola formira skupine
produženog boravka sukladno sa Pedagoškim standardima i normativima. Obuhvat učenika u
produženom boravku usklađuje se sa iskazanim potrebama roditelja, odnosno staratelja i
mogućnostima škole. Produženi boravak realiziraju nastavnici koji ispunjavaju propisane uvjete u
pogledu stupnja i vrste obrazovanja nastavnika i stručnih suradnika u osnovnoj školi.
Prilikom ostvarivanja produženog boravka nastavnik naročito vodi pozornost, i to:
-
odgoju i obrazovanju učenika,
-
poduzimanju preventivnih mjera radi očuvanja zdravlja učenika,
-
pomaganju u učenju i radu,
-
poticanju učenika na samostalni rad i stjecanje radnih navika,
-
razvitku socijalnih i komunikacijskih vještina,
-
suradnji sa roditeljima,
-
suradnji sa lokalnom zajednicom,
-
suradnji sa ustanovama kulture, kao i
-
suradnji sa svim drugim relevantnim ustanovama koje se neizravno ili izravno uključuju
u rad škole.
1
Za dobijanje suglasnosti za formiranje grupa produženog boravka neophodno je da škola
ispunjava kadrovske, prostorne i materijalno–tehničke uvjete, sukladno sa Pedagoškim
standardima i općim normativima osnovnog obrazovanja.
Skupine produženog boravka mogu da budu:
homogene
(formirane od učenika jednog
odjela, kao i od učenika iz odjela istog razreda) i
heterogene
(formirane od učenika različitih
razreda). Broj učenika u skupini produženog boravka određuje se sukladno sa Pedagoškim
standardima. U produženi boravak, mogu se uključiti učenici I, II, III i IV razreda organizirani u
posebne ili kombinirane skupine vodeći računa o uzrastu učenika u skupini. Ukoliko ne bude
dovoljno učenika I, II, III i IV razreda u produženi boravak mogu se uključiti i učenici V razreda.
1
Pravilnik o radu produženog boravka JU Osnovna škola “Malta” Sarajevo, str. 1.
