Mesto i uloga stručnih saradnika sa stanovišta roditelja, vaspitača i stručnih saradnika
406
Драгана
Чикош
ПУ
“
Младост
”,
Бачка
Паланка
Весна
Радошевић
ПУ
“
Љуба
Станковић
”,
Беочин
Драгица
Кубет
ПУ
“
Вељко
Влаховић
”,
Темерин
UDK-371.12(371.125)
Стручни
рад
НВ
.LVII.3.2008.
Примљен
: 13. V 2008.
МЕСТО
И
УЛОГА
СТРУЧНИХ
САРАДНИКА
СА
СТАНОВИШТА
РОДИТЕЉА
,
ВАСПИТАЧА
И
СТРУЧНИХ
САРАДНИКА
А пс т рак т
Рад
је
настао
из
жеље
да
се
сагледа
место
и
улога
стручних
сарадника
у
предшколским
установама
.
Будући
да
се
о
улози
стручних
сарадника
до
сада
углавном
говорило
теоријски
,
аутори
овог
рада
су
извршили
пилот
-
истраживање
и
на
основу
добијених
података
приказали
како
стручне
сараднике
у
предшколским
установама
доживљавају
родитељи
и
васпитачи
,
али
исто
тако
и
како
они
сами
доживљавају
своје
место
и
улогу
у
предшколским
установама
.
Кључне
речи
:
стручни
сарадник
,
родитељ
,
васпитач
THE POSITION AND ROLE OF EXPERT ASSOCIATES AS VIEWED BY
PARENTS, PRESCHOOL TEACHERS AND EXPERT ASSOCIATES
Abst rac t
The research originated from a wish to determine the actual position and
the role of expert associates (psychologists, pedagogues, special education
teachers). Since the role of expert associates has, so far, been discussed
mainly on theoretical grounds, the authors of the paper conducted a pilot research and,
based on the obtained results, present here how parents and preschool teachers see them,
but also what they themselves think of their position and role in preschool institutions.
Keywords:
expert associate, parent, preschool teacher.
Увод
Идеја
за
овај
рад
проистекла
је
из
жеље
за
сагледавањем
сопственог
места
и
улоге
у
срединама
у
којима
радимо
и
потребе
да
унапредимо
делатност
стручних
сарадника
.
До
сада
је
наша
улога
сагледавана
углавном
из
теоријских
оквира
(
стру
чна
литература
,
Упутство
за
рад
стручних
сарадника
,
Закон
о
основама
систе
ма
образовања
и
васпитања
,
Предлога
закона
о
предшколском
васпи
-
та
њу
и
образовању
...).
407
Место
и
улога
стручних
сарадника
са
становишта
родитеља
...
Важно
је
било
сагледати
место
и
улогу
стручних
сарадника
и
у
пракси
,
чиме
би
се
делимично
постигла
прихваћеност
стручног
сарадника
као
партнера
у
процесу
васпитно
-
образовног
рада
,
а
не
као
контролора
и
некога
“
одозго
”.
До
података
смо
дошли
на
основу
пилот
-
истраживања
које
је
подразу
-
ме
вало
анонимно
анкетирање
једног
броја
родитеља
(50)
и
васпитача
(69)
у
три
предшколске
установе
–
ПУ
''
Младост
''
из
Бачке
Паланке
,
ПУ
''
Вељко
Влаховић
''
из
Темерина
и
ПУ
''
Љуба
Станковић
''
из
Беочина
,
и
једног
броја
стручних
сарадника
(36 )
на
нивоу
целе
Војводине
.
Истраживање
је
обављено
,
априла
2007.
Одлучили
смо
да
податке
не
износимо
у
квантитативном
облику
из
више
разлога
:
узорак
је
исувише
мали
у
односу
на
број
родитеља
,
васпитача
и
–
стручних
сарадника
обухваћених
институционалним
предшколским
васпи
-
та
њем
и
образовањем
на
нивоу
Републике
,
овим
радом
желимо
само
да
подстакнемо
све
нас
на
размишљање
–
о
могућим
путевима
сагледавања
сопствене
улоге
у
срединама
у
којима
радимо
,
све
изјаве
на
које
смо
наишли
током
обраде
анкета
не
могу
се
пре
-
–
то
чити
у
статистичке
податке
.
M
есто
и
улога
стручних
сарадника
у
васпитно
-
образовном
процесу
са
становишта
родитеља
Сарадња
предшколске
установе
и
родитеља
,
као
што
нам
је
познато
,
остварује
се
кроз
различите
облике
и
садржаје
.
Најчешће
је
сарадња
успостављена
на
релацији
родитељ
–
дете
–
васпитач
.
Са
стручним
сара
дни
-
ком
,
у
просеку
,
сарадњу
успостави
сваки
четврти
родитељ
.
Најчешћи
повод
за
контакт
родитеља
са
стручним
сарадником
је
:
упис
деце
у
предшколску
установу
,
–
сарадња
током
праћења
и
подстицања
дечјег
развоја
(
на
жалост
,
у
–
већини
случајева
када
се
већ
јави
проблем
).
Најчешћи
повод
за
сарадњу
стручних
сарадника
и
родитеља
су
:
заједничке
активности
o
рганизовања
јавних
скупова
и
мани
фе
ста
-
–
ција
,
попуњавање
анкета
или
учешће
у
прикупљању
података
,
истра
жи
-
–
ва
њима
,
вредновању
...
смештај
деце
у
предшколску
установу
.
–

Ovaj materijal je namenjen za učenje i pripremu, ne za predaju.
Slični dokumenti