Универзитет у Новом Саду
Филозофски факултет
Одсек за српски језик и књижевност
Припрема за час из српског језика и књижевности
Предмет: Методичка пракса
Тема: Конгруенција
Студент: Бранислава Марјановић Професор: др Гордана Штасни
Бр. Индекса: СФ 28/10 Ментор: др Душанка Вујовић
Ментор у школи: Зорица Николић
Нови Сад, 2014.
1
Припрема за час
Датум
05.03.2014.
Време
Први час
Разред
VII
Одељење
VII
1
Школа
ОШ „ Жарко Зрењанин“
Предметни наставник
Зорица Николић
Предмет
Српски језик
Наставна јединица
Конгруенција, појам конгруенције(слагање)
придева са именицама и глагола са
именицама
Тип часа
Обрада новог градива
Облик рада
Комбинација фронталног и индивидуалног
Наставне методе
Монолошка, дијалошка
Наставна средства
Наставни лист, наставни листић
Циљ часа
Усвајање знања о конгруенцији
Образовни задаци
Усвојити појам конгруенције; савладати
конгруенцију(слагање) придева са
именицама и глагола са именицама;
повезати претходно стечено знање са
појмом конгруенције.
Васпитни задаци
Буђење ученичке радозналости и
истраживачког духа; стицање свести о
важности познавања обрађеног градива
ради богаћења језичке културе говора;
гајење љубави према српском језику.
Функционални задаци
Примена стечених знања у даљем раду;
пробудити истраживачки дух ученика у вези
са српским језиком; богатити језичку
културу ученика што доприноси правилном
формирању ученикове личности.
Образовни стандарди
ОСНОВНИ НИВО
У подобласти ГРАМАТИКА
ученик/ученица:
CJ.1.3.1. зна особине и врсте
гласова; дели реч на слогове у
једноставнијим примерима;
примењује књижевнојезичку норму у
вези са гласовним променама
CJ.1.3.9. правилно употребљава
падеже у реченици и синтагми.
СРЕДЊИ НИВО
У подобласти ГРАМАТИКА
ученик/ученица:
СЈ.2.3.2. препознаје гласовне
промене
3
УВОДНИ ДЕО ЧАСА:
Ученицима као мотивацију дајем задатак да реше укрштеницу путем које ће открити
наслов нове наставне јединице.
НАСТАВНИ ЛИСТИЋ
Реши укрштеницу:
1. одредба за начин, место, време, узрок, количину
2. служба у реченици ( прави, неправи )
3. први падеж
4. врста речи која означава радњу, стање и збивање
5. презиме песника који је написао Симониду
6. служба речи која стоји уз именицу и ближе је одређује
7. други падеж
8. термин који користимо за причање, приповедање
9. врста речи којом именујемо људе, предмете, појаве
10. ... су огледало душе.
11. служба речи, може бити граматички и логички
12. прошло време
4
ГЛАВНИ ДЕО ЧАСА:
Након укрштенице и уводног дијалога, где су се ученици заинтересовали за нову наставну
јединицу, пред ученицима су задаци из наставног листа:
1. Пажљиво и изражајно прочитај следеће стихове.
„Северни ветрови донеше причу
у зимско јутро
бело од иња и пуцкетаво од леда.
И прича је бела, чиста, жива:
Далеко изнад хладних и снежних планина
лети бела птица у дослуху
са природом, ветровима и неизвесношћу.
(
Северни ветрови,
Александра Гајин-Влашић,
ОШ „Кнегиња Милица“, Београд,
преузето из часописа „Даница“)
