Универзитет у Источном Сарајеву
Педагошки факултет у Бијељини
Семинарски рад из Методике наставе математике II
* Множење и дељење бројева до 100 *
Бијељина, април 2013.
1
Садржај
Увод..........................................................................................................................2
Множење и дељење бројева до 100.......................................................................3
Формирање појма множења и дељења..................................................................6
Таблица множења и дељења.................................................................................10
Вантаблично множење и дељење.........................................................................14
Дељење са остатком..............................................................................................17
Закључак.................................................................................................................19
Литература.............................................................................................................20
3
Множење и дељење бројева до 100
Обрада ове теме почиње у трећем разреду Основне школе кроз следеће
наставне јединице:
Производ два броја;
Производ и збир;
Множење. Чиниоци производа;
Замјена мјеста чинилаца (комутативност множења);
Нула и један као чиниоци;
Два пута, три пута, четири пута, ... већи број;
Множење једноцифрених бројева;
Писање двоцифрених бројева у облику а∙10+б;
За толико већи и толико пута већи број;
Здруживање чинилаца (асоцијативност множења);
Множење збира;
Множење двоцифреног броја једноцифреним бројем;
Множење разлике;
Дијељење;
Дијељење и множење;
Дјељеник, дјелилац и количник;
Веза множења и дијељења;
4
Таблица множења;
Једначине са непознатим чиниоцем;
Једначине са непознатим дјељеником или дјелиоцем;
Два, три, четири, ... пута мањи број;
Толико пута мањи и за толико мањи број;
Дјелилац 1 и дјељеник нула;
Дјељивост бројева;
Дјељивост збира;
Дијељење збира бројем;
Дијељење двоцифреног броја једноцифреним бројем;
Дијељење са остатком;
Садржавање и садржавање са остатком;
Читање и записивање израза. Заграде;
Изрази са двије операције;
Редослијед обављања рачунских операција;
Изрази са променљивом.
Очекивани исходи:
