Visoka škola strukovnih studija za vaspitače i poslovne informatičare- Sirmijum
Sremska Mitrovica
Seminarski rad iz predmeta:
PORODIČNA PEDAGOGIJA
Tema: OBLICI SARADNJE PORODICE I PREDŠKOLSKE USTANOVE
Profesor mentor: Student:
Dr Marta Dedaj, prof. Milena Knežević
br.indeksa 12-2018dl
Sremska Mitrovica, januar 2019. god.
K
REIRANJE
USLOVA
KVALITETNE
SARADNJE
Uspešna saradnja između predškolske ustanove i roditelja podrazumeva više
faktora:
1. Poznavanje psiholoških karakteristika deteta, njegovih sposobnosti, potreba,
interesovanja ...
2. Poznavanje stava koji roditelj zauzima prema detetu;
3. Poznavanje sredine iz koje dete dolazi ;
4. Obrazovanu, svestranu ličnost vaspitača, koja permanentno radi na sopstvenom
usavršavanju, poseduje široku kulturu i obrazovanje, koja u komunikaciji sa
roditeljima neguje profesionalan odnos, jer uptavo vaspitač je taj koji bi trebalo da
ohrabri roditelje i podstakne ih na saradnju.
B
ENEFITI
KVALITETNE
SARADNJE
RODITELJA
I
PREDŠKOLSKE
USTANOVE
Naučna istraživanja pokazuju da dobro ostvarena saradnja između porodice i
predškolske ustanove rezultira višestrukim benefitom:
1.Dete stiče
kontinuitet porodičnog i institucionalnog vaspitanja; brže i lakše se
adaptaira na vrtić. Sagledavanjem roditelja iz potpuno novog ugla, unapređuje svoje
socijalne večtine.
2.Roditelj upoznaje svoje dete iz nove vizure, sa novog, “vrtićkog” aspekta , čime
usavršava svoje roditeljske veštine, upotpunjuje svoju roditeljsku funkciju. Aktivnim
učešćem u saradnji sa predškolskom ustanovom roditelju se pružaju mogućnosti za
ispoljavanje vlastitih sposobnosti, talenata (u okviru radionica, manifestacija, izleta).
Roditelju se pruža prilika da ravnopravno učestvuje u kreiranju delova programa
vaspitno-obrazovnog rada. Sa druge strane, roditelj kao aktivan saradnik pokazuje
veće razumevanje za rad vaspitača.
3
