Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje
vaspitača – Pirot
SEMINARSKI RAD
Iz oblasti govornog stvaralačkog
izražavanja II
Tema:
Paralelni komunikacijski tokovi u
književnom tekstu: muzika, likovno,
stvaralaštvo i scenska lutka
Student:
Profesor:
Ljiljana Mladenović
Jelena Veljković-Manić
Broj indeksa: 122
Pirot, 2011.
Svaka umetnička tema je povezana sa drugim, istom ili sličnim
izražajnim sretstvima. Tako je književnost a pre svega dečija, povezana
sa mnogima na primer muzikom, likovnim stvaralaštvom, scenskom
lutkom... tako da usavršava njegovu živopisnost. Sve umetnosti su
povezane bez obzira koliko se razlikuju među sobom. Muzički elementi
su jasno povezani sa književnosti, kao što su stih, rima, ritam, refren i
slično koji se javljaju u poetskom govoru, ali i likovnom opisu predela,
mrtve prirode, portreti, atmosfere... Oblikovanje vizuelnog utiska u
mašti slušalaca pomažu korišćenje nekih reči i tako se postiže
slikovitost književnog izraza.
Često se može zapaziti da boje, oblici, pejzaži i opisi, se prenose
na platno likovnih stvaraoca, kao na primer dečije knjige, slikovnice,
koje se oblikuju likovnim i književnim izrazom. Zato postoji korelacija i
integracija u dečijim vrtićima, svih sadržaja koje dete upoznaje,
unapređuje dečiji smisao za lepim razvija sposobnost za
doživljavanjem umetničkog dela, pruža osnovne pojmove uz pomoć
kojih će lakše razumeti neka dela i osposobljavati za elementarno
stvaralačko istraživanje.
Estetsko vaspitanje je razvijanje celokupne detetove ličnosti,
približavanje i provezivanje svih umetnosti u jedan metodički princip.
To se postiže tematskim pristupom odnostno pronalaze se književna
muzička likovna i druga ostvarenja inspirisana istom temom. Sva
književna dela za decu se povezuju sa odgovarajućom muzičkom
pratnjom i likovnim delima koja služe kao ilustracija i koja pojačava
doživljaj kod dece. Ona mogu biti i podsticaj za razgovor, zaključak i
1
|
Paralelni komunikacijski tokovi u
književnom tekstu
