Knjiga je objavljena pod naslovom:
Suzi
ć
, N. (2005). Pedagogija za XXI vijek, Banja Luka: TT-Centar
.
Na osnovu
č
lana 25
Zakona o izdava
č
koj djelatnosti
zabranjeno je u cjelosti ili
djelimi
č
no preštampavati ili neovlašteno umnožavati/fotokopirati ovu knjigu.
Prilikom citiranja odnosno navo
đ
enja sadržaja iz ove knjige nužno je poštovati
APA-standarde, što zna
č
i da se direktno preuzeti tekst mora dati pod znacima
navoda sa oznakom stranice iz knjige, a više od 500 rije
č
i uz odobrenje autora.
Knjigu u tvrdom pakovanju B5 formata sa 1024 stranice možete nabaviti po
cijeni od 85 KM ili 43 eura, na adresi izdava
č
a:
IZDAVA
Č
KA KU
Ć
A SUZI
Ć
"BOOKS AND SOUNDS", D.O.O.
Novice Cerovi
ć
a bb, Banja Luka
PIB: 402368130007
PDV broj: 402368130007 Mati
č
ni broj: 11000967
Žrn: 56209900018986-87 (kod Razvijne banke Banja Luka)
Tel-fax: 00387-51-307-821 E-mail: [email protected]
Knjiga je objavljena pod naslovom:
Suzi
ć
, N. (2005). Pedagogija za XXI vijek, Banja Luka: TT-Centar
.
3
Prof. dr Nenad Suzi
ć
Pedagogija za XXI vijek
Izdava
č
TT-Centar – Teacher Training Centre
Urednik
mr Petar
Đ
akovi
ć
Recenzenti
Prof. dr Mladen Vilotijevi
ć
, U
č
iteljski fakultet, Beograd
Prof. dr Svetozar Milijevi
ć
, Filozofski fakultet, Banja Luka
Lektor
Milutin Vuji
ć
Korektor
Ranka Suzi
ć
Štampa
Grafomark, Laktaši
Knjiga je objavljena pod naslovom:
Suzi
ć
, N. (2005). Pedagogija za XXI vijek, Banja Luka: TT-Centar
.
5
SADRŽAJ
UVOD 19
KNJIGA I
PEDAGOGIJA U XXI VIJEKU
23
PEDAGOGIJA U XX I XXI VIJEKU
24
Pedagoška trebologija i principologija
25
Pedagoška metafizika
27
Osnovni pedagoški trendovi
28
Tradicionalno i moderno u pedagogiji
36
Kuda ide pedagogija
40
Za istraživanje
44
TEORIJE VASPITNOG DJELOVANJA
46
Pojmovna odre
đ
enja
47
Kriterijumi razvrstavanja pedagoških teorija
48
Teorije vaspitnog djelovanja
49
Asimilaciono-integrativne teorije
51
Teorije ekspanzije
55
Medijatorske teorije
57
Interpretativne teorije
61
Model vrednovanja teorija vaspitnog djelovanja
63
Zna
č
aj analize teorija vaspitnog djelovanja
65
Zaklju
č
no o teorijama vaspitnog djelovanja
66
Za istraživanje
67
KOMPETENCIJE ZA XXI VIJEK
68
Dvadeset osam kompetencija za život u XXI vijeku
69
Ja
č
anje kognitivnih kompetencija
71
Ja
č
anje emocionalnih kompetencija
77
Ja
č
anje socijalnih kompetencija
91
Ja
č
anje radno-akcionih kompetencija
103
Moralna dimenzija kompetencija za XXI vijek
115
Estetska dimenzija kompetencija za XXI vijek
123
Za istraživanje
128
POJAM I ZNA
Č
AJ INTERAKTIVNOG U
Č
ENJA
129
Uopšteno shvatanje interakcije
130
Pojmovna razgrani
č
enja
130
Sadržaj i zna
č
aj interakcije
134
Interaktivna komunikacija
138
Interaktivno u
č
enje podržava optimalni razvoj djeteta
140
Knjiga je objavljena pod naslovom:
Suzi
ć
, N. (2005). Pedagogija za XXI vijek, Banja Luka: TT-Centar
.
6
Interaktivno u
č
enje i tradicionalna nastava
143
Pedagoške radionice
144
Za istraživanje
145
PROMJENE U SISTEMU OBRAZOVANJA: ZABLUDE I
SKRETANJA
147
Pojam reforme
148
Od suštine ka formi
148
Improvizacija interaktivnog u
č
enja
150
Konfuzija kao proizvod žurbe
152
Nametanje promjena
153
Opasnost od fetišizacije interaktivnog u
č
enja
156
Opasno tumbanje po postoje
ć
em sistemu vaspitanja i
obrazovanja
158
Prednosti interaktivnog u
č
enja
160
Za istraživanje
162
KNJIGA II
PEDAGOŠKA KOMUNIKACIJA
163
PEDAGOŠKA KOMUNIKACIJA
164
Osnovni pojmovni okvir
165
Svojstva pedagoške komunikacije
168
Struktura pedagoške komunikacije
170
Za istraživanje
172
EFIKASNA PEDAGOŠKA KOMUNIKACIJA
174
Klju
č
ni aspekti efikasnosti pedagoške komunikacije
175
Kvalitetna škola
176
Za istraživanje
179
ODAŠILJANJE SADRŽAJA PEDAGOŠKE KOMUNIKACIJE
180
Proceduralne funkcije
181
Interpersonalne funkcije
181
Funkcije ja
č
anja selfa
182
Za istraživanje
182
PRIJEM SADRŽAJA PEDAGOŠKE KOMUNIKACIJE
183
Aktivno slušanje
184
Prijem i odašiljanje neverbalnih signala
186
Kognitivna uklju
č
enost
191
Emocionalna uskla
đ
enost
193
Aktivna participacija
195
Za istraživanje
196
Knjiga je objavljena pod naslovom:
Suzi
ć
, N. (2005). Pedagogija za XXI vijek, Banja Luka: TT-Centar
.
8
Vo
đ
enje diskusije
272
Podrška napredovanju grupe
281
Za istraživanje
284
TEHNIKE KOMUNICIRANJA U MALIM GRUPAMA
285
Postizanje konsenzusa
286
Tehnika rizika
288
Zuj-grupe
289
Breinstorming ili bura mozga
291
Mitraljeska paljba
294
Obrni-okreni tehnika
295
Razne forme diskusije
296
Za istraživanje
300
DONOŠENJE ODLUKA U MALIM GRUPAMA
301
Kvalitet odlu
č
ivanja
302
Na
č
in odlu
č
ivanja u malim grupama
304
Faze donošenja grupne odluke
306
Efikasno odlu
č
ivanje
307
Problemi pri odlu
č
ivanju u malim grupama
308
Za istraživanje
311
RJEŠAVANJE KONFLIKATA PUTEM PEDAGOŠKE
KOMUNIKACIJE
312
Unutrašnji konflikti
314
Interpersonalni vršnja
č
ki konflikti
323
Konflikti na relaciji nastavnik – u
č
enik
325
Konflikti u porodici
330
Konflikti sa strancima
341
Za istraživanje
346
RJEŠAVANJE KONFLIKATA U MALIM GRUPAMA
348
Definicija konflikata u malim grupama
350
Prednosti konflikata
351
Negativni efekti konflikata
353
Tipovi konflikata
354
Stilovi razrješavanja konflikata u malim grupama
356
Neslaganje na prihvatljiv na
č
in
359
Vo
đ
enje pregovora
361
Deset procedura ako pregovori ne uspiju
363
Za istraživanje
367
ASPIRACIJE RODITELJA I USPJEH U
Č
ENIKA
368
Pojmovna razgrani
č
enja
369
