Univerzitet u
Filozofski fakultet
Predškolsko vaspitanje
PISANA PRIPREMA ZA AKTIVNOST IZ METODIKE FIZIČKOG
VASPITANJA
Mentor: Student:
Vrtić:
Vaspitač/ Student:
Uzrasna grupa: Srednja
Radni prostor: Hol vrtića
Datum:
Sprave i rekviziti: 2 vijače, 3 obruča, 1 lopta i 1 balon
Oblici rada: Frontalni, grupni i individualni.
Metode rada: Verbalna metoda, metoda demonstracije i metoda dječije igre.
Cilj aktivnosti: Cilj ovih igara jeste da se djece razvijaju u fizičkom smislu, da
se podstiče razvoj osnovnih bliskih procesa: rasta, razvoja, da se razvije
pokretljivost, brzina, motoričke sposobnosti, koordinacija, izdržljivost i razvoj
mišićnog sistema. Tokom ovih igara razvijamo kosti, mišiće i zglobove.
I UVODNI DIO
Postavljanje djece na liniju (u vrstu). Na znak „SAD” djeca pretrčavaju do
sljedeće linije, staju na istu u vrstu i okreću se prema vaspitaču. Korakom se
vraćaju na polazno mjesto. Tako se uvježbava reagovanje na signal i
organizovano postavljanje. Na sljedeći znak djeca skakuću (istim pravcem) kao
vrapci, vraćaju se korakom.Zatim djeca pretrčavaju do druge linije kao i u
prvom zadatku ali na sredini preskaču „kanal” – dvije vijače na podu u razmaku
od 20 cm, nazad se vraćaju korakom.
II GLAVNI DIO
a) Zavisno od broja djece, djeca se dijele u dvije ili tri grupe. Sjedaju na pod
jedno ispred drugog i šire nogice. Djeca predstavljaju jedan brod koji plovi
morem. Iznenada počinje oluja i brod mora da podigne svoja jedra, jedra
predstavljaju njihove rukice koje dizu iznad sebe, kako vjetar duva djeca se njišu
lijevo i desno, i kruže rukicama (jedrom), što doprinosi istezanju ramenog
pojasa, trubušnih i ledjinih mišića. Da se ne bi nasukali djeca moraju što bolje da
veslaju, istezu se prema nazad, zatim prema naprijed, čime se zateže i isteže
zadnja loža, ligamenti i listovi. Sve vježbice ponoviti 4 do 5 puta.
