studenti.rs home page

ПОДСТИЦАЊЕ ДЈЕЧИЈЕГ РАЗВОЈА И 

ПОДСТИЦАЊЕ ДЈЕЧИЈЕГ РАЗВОЈА И 

УЧЕЊА

УЧЕЊА

доц.др Борка Вукајловић, НУБЛ

доц.др Борка Вукајловић, НУБЛ

ДЕСЕТ ИСТИНА ПРИЈЕ ПОЧЕТКА

(преузето из: Ерик Јенсен (2000). Различити мозгови, различити 

ученици. Загреб: Едуца (превод 2004.)

background image

2.

2.

•

Вјероватно је да се у основи свих поремећаја 

Вјероватно је да се у основи свих поремећаја 

налази 

налази 

више узрока.   

више узрока.   

Типични вишеструки 

чиниоци: генетске мутације, насљеђе, 

занемаривање у дјетињству, токсини, 

неухрањеност, пренаталне и постнаталне 

трауме и сл. Трауматски животни догађаји и 

продужена изложеност стресу придоносе 

проблему.

3.

3.

•

Постоје 

Постоје 

многи модели

многи модели

 (и сви су они тачни) за 

 (и сви су они тачни) за 

разумијевање поремећаја. Модели долазе из 

разумијевање поремећаја. Модели долазе из 

различитих подручја: психијатрије, дјечије 

различитих подручја: психијатрије, дјечије 

неурологије, психологије, дефектологије, 

неурологије, психологије, дефектологије, 

медицине итд.

медицине итд.

•

Ако ви имате свој модел (бољи или 

Ако ви имате свој модел (бољи или 

другачији), то је уреду.

другачији), то је уреду.

background image

5.

5.

•

Нема сумње да се 

Нема сумње да се 

о свим поремећајима мора 

о свим поремећајима мора 

много више учити.

много више учити.

 

 

Želiš da pročitaš svih 25 strana?

Prijavi se i preuzmi ceo dokument.

Prijavi se Napravi nalog

Ovaj materijal je namenjen za učenje i pripremu, ne za predaju.

Slični dokumenti