Катедра за социологију
Семинарски рад из предмета:
Општa социологијa
Тема: Образовне шансе и неједнакост у друштву
Садржај
УВОД..........................................................................................................................................
3
1. Почеци и развој образовања.................................................................4
2. Образовање и нова комуникацијска технологија.................................5
2.1 Технологија у учионици....................................................................................
.5
2.2 Образовање и технолошки јаз............................................................................
5
3. Теорија о школству и неједнакости.......................................................6
3.1 Бернстин: Језичи кодови.....................................................................................
6
3.2
Иљич: Скривени наставни план......................................................................
...6
3.3
Бурдије: Образовање и културна репродукција...............................................
7
3.4
Вилис: Анализа културне репродукције...........................................................
7
4. Друштвене неједнакости…………………………………………………8
ЗАКЉУЧАК.................................................................................................13
ЛИТЕРАТУРА...............................................................................................14
1. Почеци и развој образовања
У старим друштвима школовање је било доступно само малом броју људи, онима
који су имали новца или времена. Израз школа потиче од грчке речи, а буквално значи
рекреација.
Верски великодостојници често су биле једине писмене групе људи. За већину људи
одрастање је значило учење на примерима старијих. Проналаском штампарске машине
1454.године довело је до вишег нивоа писмености. Образовање у својој модерној форми
почело је да се развија веома постепено. До пре 150 година децу имућних подучавали су
приватни учитељи, а већина становништва није имала никаквог образовања. До првих
деценија 19.века када је у Европи и САД-у почео да се уводи систем основних школа.
Такође је процес индустријализације и ширење градова изазвао потребу за образовањем.
У модерном друштву људи треба да савладају основне вештине као што су: читање,
писање, рањунање и стекну опште знање о свом физичком, друштвеном и економском
окружењу. Модерни образовни систем на западу се почео одвијати почетком 19.века.
Данас због важности образовања свака власт одређује његову концепцију и садржину,
како би друштво и појединци прихватили вредности норме система, зато државе
преузимају и бригу о финансирању образовања. Кроз образовни систем такође се развијају
и осећања за властиту културу, поштовање принципа и солидарности. Преко школоваања
се обликује свест појединца када су у питању процеси у друштву и систему власти.
