POTENCIJALNA
DAROVITOST I KREATIVNOST
KOD DECE PREDŠKOLSKOG UZRASTA
Unapređivanje kompetencija vaspitača za
prepoznavanje i podsticanje
kreativnosti i darovitosti
POTENCIJALNA DAROVITOST I KREATIVNOST
KOD DECE PREDŠKOLSKOG UZRASTA
Unapređivanje kompetencija vaspitača
za prepoznavanje i podsticanje kreativnosti i darovitosti
POTENTIAL GIFTEDNESS AND CREATIVITY OF
PRESCHOOL CHILDREN
Improving Preschool Teachers Competencies for Recognition
and Encouraging of Creativity and Giftedness
Lada Marinković,
Anđelka Bulatović, Silvia Gladić, Svetlana Radović,
Snežana Bulatović, Aleksandra Marcikić, Valerija Ambruš, Aleksandra Zorić,
Olgica Stojić, Dušanka Mudrinić, Ivana Mandić, Jelena Terzić, Jelena Fatović
Nikolić, Vladimir Džinović
POTENCIJALNA DAROVITOST I KREATIVNOST
KOD DECE PREDŠKOLSKOG UZRASTA
Unapređivanje kompetencija vaspitača za prepoznavanje i podsticanje
kreativnosti i darovitosti
6
UVOD
O PU BLI KA CI JI
Pu bli ka ci ja ko ja je pred či ta o ci ma sa dr ži au tor ske ra do ve uče sni ka pro jek ta
„Ma pi ra nje da ro vi to sti i po ten ci ja la za kre a tiv nost kod de ce predškol skog uz-
ra sta - una pre đi va nje kom pe ten ci ja vas pi ta ča za pre po zna va nje i pod sti ca nje
kre a tiv no sti i da ro vi to sti”. Kroz njen sa dr žaj či ta o ci se po ste pe no uvo de u pro-
ble ma ti ku raz u me va nja fe no me na da ro vi to sti i kre a tiv no sti, za tim fak to ra ko ji
su od zna ča ja za nji ho vo pre po zna va nje, pod sti ca nje i raz voj u pe ri o du ra nog
de tinj stva. Po red te o rij skih raz ma tra nja, po nu đe ni su i pri me ri iz prak se ra da
vas pi ta ča ko ji uka zu ju na mo de le, me to de i iza zo ve ra da sa da ro vi tom de com
i nji ho vim po ro di ca ma. Kao po se ban do pri nos prak si pred sta vlje ni su in stru-
men ti (ska le) za pre po zna va nje da ro vi to sti i kre a tiv no sti kod de ce predškol-
skog uz ra sta, ko ji pred sta vlja ju ori gi na lan do pri nos ovog au tor skog ti ma. De-
talj no je opi san me to do loš ki po stu pak ko ji je do veo do kre i ra nja pred sta vlje-
nih in stru me na ta. Sa dr žaj pu bli ka ci je do pu nju ju opi si i pro duk ti ra di o ni ca na
te mu da ro vi to sti vas pi ta ča i kre i ra nja vr ti ća za da ro vi to i kre a tiv no de te, ko je
su re a li zo va ne u okvi ru struč nog sku pa ko ji je or ga ni zo van kao deo ak tiv no sti
na ve de nog pro jek ta (na ziv sku pa: Da ro vi tost i kre a tiv nost de ce predškol skog
uz ra sta, odr žan 08.02.2020. u No vom Sa du).
Kao za vrš ni pro dukt sa mog pro jek ta, pu bli ka ci ja pri ka zu je pro ces kroz ko ji
smo kao tim proš li, iz dva ja ju ći one te me ko je sma tra mo od zna ča ja za vas pit-
no obra zov nu prak su u predškol skim usta no va ma. Ono ka če mu smo za jed no
kre nu li je is tra ži va nje na či na i po stu pa ka ko ji će vas pi ta či i struč ni sa rad ni ci
ko ri sti ti kao alat za pre po zna va nje po ten ci jal ne da ro vi to sti i kre a tiv no sti de ce
predškol skog uz ra sta i kao po la znu osno vu za pla ni ra nje me to da i vr sta pod-
sti ca ja za raz li či te uo če ne po ten ci ja le sva kog de te ta. Ob zi rom da su po ten ci jal
za da ro vi tost i po ten ci jal na kre a tiv nost, po sa daš njim na uč nim shva ta nji ma,
de lom oslo nje ni na na sle đe a nji ho vo pu no ostva re nje le ži u fak to ri ma sre-
di ne, pr vi pro stor uti ca ja vas pi ta ča i ro di te lja u naj ra ni jem raz voj nom do bu i
sen zi tiv nom pe ri o du za raz voj bu du ćih in te re so va nja i spo sob no sti, va žno je
is ko ri sti ti na naj po volj ni ji na čin, ka ko u in te re su de te ta ta ko i u in te re su či ta-
