UNIVERZITET U BEOGRADU
FAKULTET SPORTA I FIZIČKOG VASPITANJA
Milenković Milica
DIPLOMSKI RAD
Beograd, 2011.
UNIVERZITET U BEOGRADU
FAKULTET SPORTA I FIZIČKOG VASPITANJA
PREDLOG PROGRAMA NASTAVE
FIZIČKOG VASPITANJA - IZABRANI
SPORT – ODBOJKA ZA STARIJI
UZRAST OSNOVNE ŠKOLE
(DIPLOMSKI RAD)
Student: Mentor:
Milica Milenković Van. Profesor dr. Goran Nešić
Članovi komisije:
Ass.mr Ivana Milanović
Ass. Milan Sikimić
Beograd, 2011.
DIPLOMSKI RAD MILENKOVIĆ MILICA
1
1.UVOD
U našoj zemlji nastava fizičkog vaspitanja od svog postojanja do današnjeg dana
suočavala se sa mnogobrojnim promenama. Razlozi za njihovo donošenje bili su najrazličitije
prirode, a efekti promena odražavali su se na gotovo sve aspekte nastave: cilj i zadatke fizičkog
vaspitanja, fond časova, metode i sredstva rada, materijalno - tehničke uslove i dr.
Najveća novina u toku poslednjih godina u nastavi fizičkog vaspitanja za osnovnu školu
je uvoĎenje izbornog, ali obaveznog predmeta fizičko vaspitanje - izabrani sport. Dugo vremena
se vode polemike o pitanju fonda časova fizičkog vaspitanja u osnovnoj školi. Stručnjaci u
oblasti teorije i metode fizičkog vaspitanja bore se protiv tendencije smanjivanja nedeljnog fonda
časova na dva časa. Novi predmet, iako se definiše kao zaseban, u stvari je samo ogranak
redovne nastave fizičkog vaspitanja, sa tom specifičnošću da je rad osobeno usmeren ka
odreĎenoj sportskoj grani. Samo kada se planiraju, organizuju i realizuju kao celina, redovna
nastava fizičkog vaspitanja i nastava fizičkog vaspitanja – izabrani sport, imaju svoju
pojedinačnu vrednost i smisao. U suštini, ovom novinom nije promenjen broj časova fizičkog
vaspitanja, već je izvršena specijalizacija u okviru fizičkog vaspitanja. U programu su, vezano za
izborni predmet, dati i opšti orjentiri u radu, u pogledu cilja i zadataka, programskih sadržaja,
organizacionih oblika rada, načina vršenja izbora sportske grane i sl. Profesor fizičkog vaspitanja
je odgovoran za formiranje plana i programa za ovu nastavu.
Ovaj rad se pravi problematikom osmišljavanja programa nastave fizičkog vaspitanja –
izabrani sport – odbojka.
DIPLOMSKI RAD MILENKOVIĆ MILICA
2
2.DEFINISANJE OSNOVNIH POJMOVA
Fizičko vaspitanje
– izabrani sport se kao i ostali organizacioni oblici temelji na cilju
fizičkog vaspitanja, a to je „podmirenje osnovnih bio – psiho – socijalnih potreba učenika za
fizičkim aktivnostima, formiranje pravilnog shvatanja i odnosa prema njima i trajno podsticanje
učenika da fizičke aktivnosti ugrade u svakodnevni život i kulturu življenja uopšte.“
1
Planiranje nastave
fizičkog vaspitanja predstavlja osmišljavanje, skiciranje i
projektovanje nastavnikove aktivnosti u radu sa učesnicima, radi realizacije unapred odreĎenih
ciljeva i zadataka fizičkog vaspitanja.
2
Programiranje
je konkretizovanje plana na nivou jednog odeljenja, odnosno grupe
učenika. Programiranje podrazumeva izbor vežbi, metoda i opterećenja u skladu sa morfo –
funkcionalnim karakteristikama učenika, rezultatima motoričkih testiranja i ciljevima koji se žele
postići.
3
Program fizičkog vaspitanja
je operativni dokument, obavezan za svakog nastavnika
fizičkog vaspitanja koji se sastoji iz cilja i zadataka fizičkog vaspitanja, vaspitanja sadržaja po
tematskim područjima i razredima i didaktičko – metodičkih uputstava za realizaciju fizičkog
vaspitanja.
4
2.1.Koncepcija nastave fizičkog vaspitanja u osnovnoj školi
Nastava fizičkog vaspitanja se ostvaruje kroz tri časa nedeljno od četvrtog do osmog
razreda. Na dva časa razlikuje se zajednički sadržaj programa za dati razred. Treći čas pripada
obaveznom, izabranom predmetu, odnosno sportskoj grani i nosi naziv fizičko vaspitanje –
izabrani sport.
1
Matić.M.i kolektiv autor:
Fizičko vaspitanje
, Narodne novine, Niš, 1992, str.153.
2
Višnjić.D.,Jovanovič.A., Miletič.K.,:
Teorija i metodika fizičkog vaspitanja
, Fakultet za fizičko vaspitanje u
Beogradu, 2004.
3
Višnjić.D.,Jovanovič.A., Miletič.K.,:
Teorija i metodika fizičkog vaspitanja
, Fakultet za fizičko vaspitanje u
Beogradu, 2004.
4
Višnjić.D.,Jovanovič.A., Miletič.K.,:
Teorija i metodika fizičkog vaspitanja
, Fakultet za fizičko vaspitanje u
Beogradu, 2004.
DIPLOMSKI RAD MILENKOVIĆ MILICA
4
može ponuditi i više sportova. Prihvataju se oni sportovi za koje se opredelilo najviše učenika u
jednom odeljenju (celo odeljenje realizuje program izabranog sporta cele školske godine). Izbor
sporta vrši se na nivou odeljenja.
Predlog za izabrani sport daje stručno veće nastavnika fizičkog vaspitanja. Predlog mora
biti realan. Predlažu se sportovi za koje postoje adekvatni uslovi.
Učenici jednog odeljenja u sedmom razredu mogu izabrati isti sport koji su upražnjavali
u prethodnim razredima ili mogu izabrati novi sport koji do tada nisu upražnjavali.
Osnovne karakteristike programa su: izbornost, da služe potrebama učenika,
omogućavanje nastavnicima ne samo da planiraju već i da programiraju rad u nastavi u skladu sa
sopstvenim znanjma, iskustvima, program u velikoj meri omogućava kreativnog nastavnika,
program je u funkciji celokupnog fizičkog vaspitanja učenika.
Predlog sportova koje treba ponuditi učenicima za izbor:
U prvom redu su sportovi koji se u odreĎenom obimu obraĎuju kroz nastavu fizičkog
vaspitanja: atletika, sportska gimnastika, ritmička gimnastika, rukomet, košarka,
odbojka, mali fudbal, ples;
Sportovi koji se nalaze u programima takmičenja „Saveza za školski sport i
olimpijsko vaspitanje Srbije“: atletika, streljaštvo, plivanje, odbojka, košarka,
rukomet, mali fudbal, stoni tenis, sportska gimnastika;
Sportovi za koje je zainteresovana lokalna sredina odnosno lokalna samouprava;
Sportovi za koje postoje odgovarajući prirodni i materijalni resursi: skijanje, veslanje;
Sportovi sa kojima su se učenici upoznali kroz kursne oblike rada.
Opšti operativni zadaci fizičkog vaspitanja:
razvoj i održavanje motoričkih sposobnosti učenika,
učenje i usavršavanje motoričkih formi izabranog sporta,
sticanje teorijskih znanja u izabranom sportu,
poznavanje pravila takmičenja u izabranom sportu,
formiranje navika za bavljenje izabranim sportom,
socijalizacija učenika kroz izbrani sport i negovanje etičkih vrednosti prema
učesnicima u takmičenjima,
otkrivanje darovitih i talentovanih učenika za odreĎeni sport i njihovo podsticanje za
bavljenje sportom.
