Referat:
Principi gradjenja likovne kompozicije
Principi gradjenja likovne kulture
odnose se na procese individualnog
oblikovanja pri cemu se dovode u odnos likovni elementi jednog likovnog
dijela.Da bi se sagledalo kako djeca koriste likovne elemente u likovnom
izrazavanju,neopgodno je da se definisu principi gradjenja likovne kulture.
Estetska načela ili principi oblikovanja definišu medjusobne odnose i
karakteristike jednog oblikovanog predmeta a to su:
-
harmonija
-
kontrast
-
ritam
-
kretanje
-
repeticija
-
ravnoteža
-
odnos veličina
-
simetrija-asimetrija
-
dostojanstvo
-
jedinstvo
Kompozicija
likovnu problematiku.Ako se neki likovni zadatak organizuje sa odredjenom
namjerom,dakle sa više svjesti,tada je moguće govoriti o korišćenju kompozicije u
likovnom izrazu tj.izboru kompozicije koja bi odgovarala pojedinim idejama i
likovnim porukama.Predškolsko dijete počinje da dekoriše rad i teži da izgleda što
ljepše,a taj novi princip i izmjenjena organizacija slike podliježu estetskim
zakonitostima.Njemu ne treba postavljati formalne zadatke da riješava probleme
komponovanja,vec oni treba da budu vješto utkani u teme i likovne
aktivnosti,tako da ih dijete riješava spontano.
Harmonija
Harmonija
se može sagledati kao harmonija sličnosti (usaglašavanje elemenata po
obliku),harmonija funkcije (različitost oblika po formi sa zajedničkom
funkcijom),harmonija simbola (usaglašavanje oblika koji su po formi i funkciji
različiti,ali imaju zajedničko duhovno i apstraktno značenje).Ona stoji na pola puta
između kontrasta I monotonije:elementi u svojoj sličnosti nisu niti
suprotni(kontrast) niti jednaki (monotonija).
Harmonijska kompozicija se gradi po principu sličnih kvaliteta elemenata kao što
su tonalitet boje,intenzitet obojenosti,kategorija boja,linija i oblika i kvaliteta
površine-teksture.
Šta moze predškolsko dijete
Harmonija
se u dječijim radovima pojavljuje spontano,jer predškolsko dijete ne
može da redukuje i medjusobno povezuje slične boje,oblike i ostale
karakteristike,što je osnovni princip harmonije (izbor sličnih kvaliteta).I ako djeca
do harmonijskih oblika dolaze spontano odgovarajućim uticajima se može kod njih
razvijati osjećaj za skladno komponovanje boja.
