PRIPREMA ZA AKTIVNOST FORMIRANJA MATEMATIČKIH POJMOVA
Datum:04.11.2011.godine
Grupa: Mlađa
Tema aktivnosti:Dugačko-kratko
Cilj aktivnosti:Usvajanje kroz igru relacija dugačko-kratko.
SLOBODNA AKTIVNOST
Tok slobodne aktivnosti
Metod rada:igra kao metod samostalnog učenja
Oblik rada:grupni I individualni
Didaktička sredstva:gumene igračke,kocke,slikovnice
Decu ću organizovati u manje grupe.
-Jedna grupa dece će razgledati slikovnice.
-Druga grupa dece će se igrati gumenim životinjama(domaćim I divljim).
-Treća grupa dece će praviti puteve I voziće od kocaka.
USMERENA AKTIVNOST
Vaspitno-obrazovni zadaci
-Razvijanje samostalnosti,snalažljivosti I sigurnosti pri rešavanju problema.
-Da deca nauče pojmove”dugačko-kratko”.
Aktivnost dece:razgovaraju,zapažaju,aktivno učestvuju.
Povezanost sa drugim predmetima:metodika upoznavanja okoline,razvoj govora.
Tok umerene aktivnosti
Pripremna faza
Metod rada:metod razgovora.
Oblik rada:frontalni I individualni.
Sa decom vodim razgovor o vremenu.Kakvo je vreme napolju?(hladno,duva vetar…)Zatim ih pitam kako
su obučena.Pozivam decu džemperima da nam otkriju kakve majice ili košulje imaju ispod tih
džempera,dugih ili kratkih rukava.Razgovaram sa decom o tome kako bi bili obučeni da je toplo
vreme.Posebno naglašavam kratak rukav i nogavice.Isto činim i u razgovoru o hladnom
vremenu.Ispravljam decu ukoliko koriste pogrešne izraze.
Radna faza
Metod rada:praktični rad i razgovor
Oblik rada:frontalni i individualni
Didaktička sredstva:odevni predmeti različiti po dužini,slikovnice i knjige sa životinjama
Deci ću doneti slikovnice i knjige sa životinjama.Sa decom vodim razgovor o tome,kako koja životinja
izgleda.Razgovor pratim,pokazivanjem delova tela.Razgovaramo o tome kakve noge ima roda,a kakve
pas,kakav zeka ima rep,a kakav pas,kakav je vrat žirafe,a kakve noge...Nakon toga,iz torbe na pod
istresam gomilu odevnih predmeta(majice dugih i kratkih rukava,pantalone dugih i kratkih
nogavica,duge i kratke suknje...).Objasniću deci da im je prvi zadatak da naprave parove iste vrste
odeće.Zatim ću decu podeliti u dve grupe:jedna odvaja i slaže ono što je kratko,a druga grupa
dugačko.Sve pakuju u dve torbe.U što manjoj meri ću se uplitati u dečiji rad.
Završna faza
Metod rada:igra
Oblik rada:frontalni I individualni
Didaktička sredstva:konopac
Na podu ću trakom da obeležim odakle će deca da skaču u dalj.Zvaću jedno po jedno dete,da stanu na
traku I da što dalje skoče.Kad dete skoči,razvučem konopac od početka trake do mesta gde je dete
skočilo i odsečem.To radim sa svom decom I dajem im njihov konopac.Kad sva deca završe,upoređujemo
konopce i vodimo razgvor ciji je je konopac dugačak,čiji kratak,čiji su jednaki po dužini.
Didaktička sredstva:lutka,tanjiri,šolje,viljuške..
Ispred dece ću staviti malu i veliku lutku,mali i veliki tanjir,viljušku,šolju.Sa decom ću voditi
razgovor o izgledu lutaka(mala-velika).Pitaću decu kojoj lutki pripada koji pribor.
Radna faza
Metod rada:pokazivanje premeta i razgovor
Oblik rada:frontalni I individualni
Didaktička sredstva:lopte,kocke,lutke,kašike,tanjiri,knjige,ubrusi
Deci ću ponuditi iste predmete,različite veličine.Deca treba da imenuju predmete i uočavaju koji
je predmet veliki,a koji je mali.
Završna faza
Metod rada:metod igre
Oblik rada:individualni
Didaktička sredstva:boje,papir
Decu ću podeliti papire na kojima su nacrtani mali i veliki predmeti.Objasnicu im da male
predmete oboje crvenom bojom,a velike plavom.
PRIPREMA ZA AKTIVNOST IZ UPOZNAVANJA OKOLINE
Datum:23.12.2011.godine
Grupa:Mlađa
Tema aktivnosti:Godišnje doba(zima)
Cilj aktivnosti:Upoznavanje dece sa karakteristikama godišnjeg doba zime.
SLOBODNA AKTIVNOST
Tok slobodne aktivnosti
Metod rada:metod igre
Oblik rada:frontalni i individualni
Didaktička sredstva:slikovnice,bojanke
Decu ću podeliti u dve grupe
- Jedna grupa dece će razgledati slikovnice o godišnjim dobima
- Druga grupa dece će bojiti u bojankama
USMERENA AKTIVNOST
Vapitno-obrazovni zadaci:
- Razvijanje motivacije za rad
- Probuditi osećaj radoznalosti
Aktivnost dece:razgovaraju,zapažaju,aktivno učestvuju.
Povezanost sa drugim predmetima:razvoj govora,likovno vaspitanje.
Tok usmerene aktivnosti
Pripremna faza
Metod rada:razgovor
Oblik rada:frontalni
Didaktička sredstva:knjiga “Plavi zec”
Metod rada:razgovor
Oblik rada:frontalni I individualni
Didaktička sredstva:slika zime na selu
Vodiću sa decom koje se godišnje doba pominje u pesmi(zima).Kakvo je vreme zimi?(hladno
je,pada sneg)Kako se oblačimo zimi?(kape,šal,rukavice,čizme…)Šta se dešava sa biljkama I
životinjama zimi?(ptice odlaze u toplije krajeve).Ko se brine o životinjama u šumi?Ljudi im
ostavljaju hranu u hranilištima.Pogledajte šta sam vam donela,ovo je slika zime na
selu.Hajde da svi zajedno pogledamo šta se nalazi na slici,šta ljudi rade zimi?(čiste
sneg,hrane životinje u dvorištu i šumi,cepaju drva i nose u kuću,deca se sankaju,prave
sneška…).
Završna faza
Metod rada:metod praktičnog rada
Oblik rada:frontalni
Didaktička sredstva:novinska hartija,tapet lepak,bela i crna tempera
Zamoliću decu da stanu za stolove.Svakom detetu ću dati novinsku hartiju,da iscepaju na male
komade.U posudu ću sipati tapet lepak.Deca će umakati novine u tapet lepak.Na kartonu ćemo
oblikovati sneška belića od novinske hartije.Pomagaću im pri oblikovanju.Kad se
osuši,premazaćemo ga belom temperom,nacrtati mu oči,nos,šal,dugmiće.
PRIPREMA ZA AKTIVNOST IZ UPOZNAVANJA OKOLINE
