PROJEKCIJA USMERENE AKTIVNOSTI IZ UPOZNAVANJA
OKOLINE
Student:
Opšti elementi:/
1.Dečji vrtić: /
2.Vaspitna grupa:starija
3.Broj dece u vasp. grupi:/
4.Vaspitač:/
5.Jedinica aktivnosti:Zivotinje toplijih krajeva
6.Aspekt razvoja ličnosti:kognitivni
7.Cilj:Razlikovanje zivotinja iz dalekih krajeva,njihov izgled,gde zive,cime
se hrane.
8.Obrazovni zadaci:
-upoznavanje i prepoznavanje zivotinja;
-upoznavanje njihovih specificnih karakteristika(fizicki
izgled,karakteristicni detalji)
-nacin zivota i ishrane;
-briga i zastita mladunaca
9.Vaspitni zadaci:
-podsticati razvoj misljenja i paznje;
-podsticati interesovanja dece da blize upoznaju ove zivotinje
-uocavanja razlika medju zivotinjama
l0.Oblici rada:frontalni, grupni rad.
11. Metode i metodički postupci:
-verbalna metoda,pokazivacka i otkrivacka metoda.
12 Sredstva i materijali:
-plakat na kom su lav,zirafa i slon zajedno,plakat svake zivotinje
posebno,plastelin,kolaz papir,lepak,radni lisitici,karton u obliku ovh
zivotinja,slike mladunaca,drvene bojice.
13.Doprinos razvoju drugih aspekata ličnosti:
Fizičkom razvoju :
– perceptivne aktivnosti - uočavanje izgleda životinja, njihovih fizičkih
sličnosti i
razlika;
Razvoju komunikacije i stvaralaštva :
– govorne aktivnosti – izražavanje misli i zapažanja govorom, dijaloško
komuniciranje
– likovne aktivnosti – izrada životinja od različitih materijala
)
Socio-emocionalnom razvoju :
– ekološke aktivnosti– poštovanje i ljubav prema prirodi i životinjama
Kognitivnom razvoju:
– otkrivačke aktivnosti – bliže upoznavanje sa karakteristikama životinja.
14.Konsultovana literatura:
-Upoznavanje dece sa predskolskom okolinom,Metodicki
prirucnik,Zavod za udzbenike Beograd,1990;
-Eliot Dz. I King K.
Decija enciklopedija Svetlost,Sarajevo 1990
-Vasiljevic I i Keneda J,Prirucnik za ucitelje za nastavu uz Svet oko nas u
prvom razredu osnovne skole,Kreativni centar,Beograd,2007
II METODIČKA artikulacija aktivnosti
1.deo:
Oblik rada: frontalni
Metode:verbalna i otkrivacka
Deca sede u polukrugu,predstavicu im se .Da bi ih motivisala za
rad ,pocecemo razgovor o zivotinjama.Koristicu plakat na kojem su
zalepljene slicice zivotinja iz toplih krajeva i reci deci da je to zajednicko za
sve zivotinje koje su na plakatu,zatim cu im postavljati pitanja.Posle
razgovora,postavljacu im zagonetke o zivotinjama koje smo pomenuli.
2.deo : frontalni rad-deca ostaju u polukrugu
Stavicu plakate lava,slona i zirafe jedan pored drugog i pricacemo o ovim
zivotinjama.
Razgovor:
- Gde zive slon i zirafa?
- Na koju domacu zivotinju vas podseca lav?
- Sta je neobicno veliko na slonu?
- Sta je neobicno na zirafi?
