Univerzitet Adriatik
Fakultet za mediteranske poslovne studije
Tivat
Predmet: Metode naučnog istraživanja
Istraživački rad
ŠTA MLADI NAJVIŠE ČITAJU
(osim stručne literature)
Student:
Mentori:
Đorđije Vico, S 17/18
Prof. dr Stevo Nikić
Tivat, 2018.
Šta mladi najviše čitaju (osim stručne literature)
Đorđije Vico, S 17/18
2
Sadržaj
UVOD ..................................................................................................................................3
1.
PROBLEM ISTRAŽIVANJA .......................................................................................4
2.
PREDMET ISTRAŽIVANJA .......................................................................................4
3.
CILJ ISTRAŽIVANJA ..................................................................................................4
4.
HIPOTEZE ISTRAŽIVANJA .......................................................................................5
5.
METODE ISTRAŽIVANJA .........................................................................................5
5.1. Tehnike prikupljanja podataka ................................................................................5
5.2. Uzorak .....................................................................................................................5
5.3. Interviju ...................................................................................................................6
5.4. Anketa .....................................................................................................................7
5.5. Analiza dobijenih rezultata .....................................................................................9
ZAKLJUČAK ....................................................................................................................15
LITERATURA ..................................................................................................................16
Šta mladi najviše čitaju (osim stručne literature)
Đorđije Vico, S 17/18
4
1.
PROBLEM ISTRAŽIVANJA
U posljednjih nekoliko godina, manje od 20% američkih tinejdžera izvještava kako su čitali knjigu,
časopis ili novine na dnevnoj razini u svrhu razonode, dok više od 80% navodi da svakodnevno
koriste društvene medije i mreže, navodi istraživanje Američke psihološke asocijacije (APA).
Podaci na crnogorskoj populaciji ne odskaču mnogo, zapažanja iz bibliotekarske prakse pokazuju
malu zainteresiranost mladih i djece za čitanje i knjige uopšte, te sve prisutniji trend prepuštanja
„lakoj“ zabavi u vidu konzumacije masovnih medija.
Problem istraživanja predstavlja sponu između mladih ljudi i pisanih dijela. Da bi se pisana djela
održala u životu, i opstala potrebno je da postoji populacija koja je zainteresovana za čitanje.
2.
PREDMET ISTRAŽIVANJA
Prije nego što počnem da dublje ulazim u temu, moram definisati predmet mog istraživanja. On
je, u stvari, sadržan u samom naslovu rada: šta mladi čitaju (osim stručne literature)?
Pri tom, želim da dam objašnjenje nekih pojmova, tako da postoji jedinstveno razumijevanje
termina koje ću u radu koristiti.
Mladi
- mlade ću definisati kao starosnu grupu od 14 do 24 godina života, iz prostog razloga što
su oni najveći dio mlađe populacije koja najviše dolazi u dodir sa stručnom literaturom (u školi i
na fakultetu). Ali ko zapravo može reći kad neko prestaje biti mlad? No, bilo kako bilo, zbog
prirode mog istraživanja u ovom radu termin mladi će se odnositi prvenstveno na srednjoškolce i
studente.
Literatura
- književnost, tj. sva pisana i štampana djela (naučna, umjetnička, filozofska i sl.)
pojedinog naroda, neke epohe ili čitavog čovječanstva.
3.
CILJ ISTRAŽIVANJA
Cilj mog istraživačkog rada jeste da odgovori ne samo na pitanje šta mladi čitaju, već i da li oni
čitaju, koliko TV, internet i ostale aktivnosti utiču na čitalačke navike mladih ljudi danas. Takođe,
ovdje želim da saznam zbog čega zapravo mladi ljudi čitaju i da li su svjesni uticaja koje čitanje
ima na njihov dalji život. Dalje, ovo istraživanje treba da pokaže odnos između vremena koje mladi
ljudi provedu čitajući knjigu i vremena koje provedu čitajući novine informativnog karaktera ili
žutu štampu, kao i najpopularniji žanr kjnige i najčitanije novine. Postavlja se pitanje zašto je to
sve bitno? Pa, u uvodu sam naveo da analitičari u Srbiji kažu da je najbolji pokazatelj
obrazovanosti nacije činjenica koliko knjiga oni pročitaju. A još je važnije da se utvrdi koliko i
kakve knjige mladi čitaju, iz prostog razloga da vidimo koliko je naša omladina obrazovana, jer to
je takođe jedan od pokazatelja budućnosti jedne zemlje.
Šta mladi najviše čitaju (osim stručne literature)
Đorđije Vico, S 17/18
5
4.
HIPOTEZE ISTRAŽIVANJA
Sljedeće hipoteze će ovim istraživačkim radom ili dobiti svoju potrvrdu ili će biti odbačene:
1.
Mladi danas malo čitaju
2.
2.Mladi daju prednost drugim aktivnostima, ne čitanju
3.
Više mladih ljudi više čita novine, nego knjige
4.
Popularnija je beletristika od naučnih tekstova
5.
Djevojke preferiraju literaturu kao što su romanse, drame, klasici i časopise kao što su Svet,
Cosmopolitan ili ljubavni romani.
6.
Momci su ti koji više vole naučnu fantastiku, trilere, horore, ili časopise kao što su Svet
kompjutera, Tempo ili Playboy
5.
METODE ISTRAŽIVANJA
Prikupljanje podataka je karakteristika svakog naučnog, a moglo bi se reći i uopšte svakog
istraživanja. To podrazumijeva u svim situacijama istraživanja analizu i sintezu, indukciju,
klasifikaciju, specijalizaciju i generalizaciju, apstrakciju, dedukciju i konkretizaciju i dalje, to
podrazumijeva u svim situacijama korišćenje opštenaučnih metoda modelovanja, hitotetički-
deduktivne statističke, samostalno ili, štoje u procesu naučnog istraživanja češće i opravdanije, u
punoj međusobnoj povezanosti.
U svom radu koristio sam metod ispitivanja. Ispitivanje kao takvo jeste metoda prikupljanja
empirijskih podataka posredstvom iskaza, usmenih i pismenih, koje daju ispitanici.
5.1. Tehnike prikupljanja podataka
U svom istraživačkom radu primjenio sam tehniku prikupljanja podataka poznatu kao razgovor i
upitnik
2
. Razgovor je obavljen u vidu standardizovanog intervjua sa jednim zaposlenikom u JU
Gradska biblioteka i čitaonica, Herceg Novi, koji me je tom prilikom zamolio da ostane anoniman.
Intervju je obavljen putem interneta, tako što sam, nakon što sam od dotične osobe dobio e-mail
adresu, poslao pitanja. Odgovore sam dobio dva dana kasnije. Ostali ispitanici, učenici srednjih
škola i studenti, su popunjavali anketu mješovitog tipa, dakle pored ponuđenih odgovora, mogli
su i dati svoje mišljenje u određenim pitanjima. Anketa je bila anonimna i učesnici su je radili na
dobrovoljnoj bazi putem interneta (on line). Vrijeme dostupnosti ankete je bilo 7dana, u periodu
od 10.11. do 17.11.2018.god.
5.2. Uzorak
Istraživanje je provedeno na području države Crne Gore. U istraživanju su učestvovali učenici
srednjih škola i studenti. Ukupan broj ispitanika: 90 Starosna struktura: 15 - 24 godina. Polna
struktura: 46 djevojaka, 44mladića.
2
Ivan, Šijaković. Sociologija, 2008, Banja Luka
