studenti.rs home page

SADRŽAJ

SADRŽAJ_______________________________________________________________3
UVOD__________________________________________________________________4
1. KLASIFIKACIJA NASTAVE_____________________________________________5

1.1

Redovna nastava_______________________________________________________7

1.2

Dodatna nastava_______________________________________________________7

1.3

Dopunska nastava______________________________________________________7

1.4         Produžna nastava_____________________________________________________8

1.4

Produžena nastava_____________________________________________________8

2.1        Problemska nastava____________________________________________________9

2.3      Individualizirana nastava___________________________________________12

2.4      Predavačka nastava________________________________________________13

ZAKLJUČAK___________________________________________________________14

LITERATURA:_________________________________________________________15

UVOD

Nastava   možemo   definisati   kao   planirani   odgojno-   obrazovni   proces,   temeljni   dio 

školskog   rada,     u   kome   se   provodi   odgoj   i   obrazovanje   učenika   prema   utvrđenom 

nastavnom planu i programu.

Tema ovog seminarskog rada jesu vrste nastave. Pošto ćemo mi raditi sa predškolskom 

djecom smatram da je važno da znamo neke od osnovnih vrsta nastave. Ukratko u svom 

seminarskom   radu   ja   ću   se   bazirati   na     osnovne   oblike   nastave   kao   što   su   redovna 

nastava, dopunska nastava, produžna i produžena nastava. Posebnu pažnju sam posvetila 

problemskoj   nastavi   koju   smatram   najinteresantnijom,   i   nastavom   koja   može   najviše 

ponuditi   učeniku.   Tu   je   i   individualzirana   nastava   koja   je   jako   bitna,   zbog   toga   što 

svakom učeniku se posvećuje posebna pažnja. I na kraju predavačka nastava koja je 

najzastupljenija.

4

background image

3. Ako   kao   kriterij   za   klasifikaciju   nastave   uzmemo   prostorno   izvođenje   onda 

razlikujemo:

-

učioničku nastavu

-

kabinetsku nastavu

-

nastavu u prirodi

-

nastavu na daljinu

4. Ako kao kriterij uzmemo metodičko – izvedbenu okosnicu tj. način na koji se 

nastava izvodi, onda razlikujemo:

-

problemsku nastavu

-

programiranu nastavu

-

individualiziranu nastavu

-

predavačku nastavu

6

Želiš da pročitaš svih 13 strana?

Prijavi se i preuzmi ceo dokument.

Prijavi se Napravi nalog

Ovaj materijal je namenjen za učenje i pripremu, ne za predaju.

Slični dokumenti