UVOD
Vaspitač u radu sa decom u oblasti muzičkog vaspitanja ima određene zadatke koje mora da
ispuni i koje mora da ostvari. Ti zadaci obuhvataju:
Upoznavanje dece sa svetom muzike,
Razvijanje interesovanja za muziku,
Omogućavanje otkrivanja bogatstva i raznovrsnosti zvukova
Podsticanje navika aktivnog slušanja muzike
Kultivisanje prirodnih sklonosti za učešće u muzičkim aktivnostima
Negovanje raznih oblika spontanog muzičkog stvaralaštva
Obezbeđivanje uslova za razvoj estetskih osećanja
Bogaćenje slušne osetljivosti i muzičkog senzibiliteta
Stvaranja osnove za razvoj muzičkih sposobnosti: sluha, slušne osetljivosti, osećaja za
ritam i smisla za harmoniju, pažnje, mišljenja, muzičkog pamćenja itd.
U muzičkom vaspitanju predškolske dece, za sve uzrasne grupe vaspitač koristi sledeće oblike
aktivnosti:
Pevanje,
Slušanje muzike,
Dečije muzičke igre,
Sviranje na dečijim muzičkim instrumentima.
PEVANJE
Pevanje je za decu najdraža i najpristupačnija aktivnost jer kroz pesmu deca najlakše i najlepše
izražavaju svoja osećanja. Zato je potrebno da vaspitač na pogodan način otkriva deci lepotu
pesama i pokaže im kako da ih najbolje izvedu.
Da bi sa uspehom mogao rukovoditi vaspitno-obrazovnim radom i uticati na razvoj muzičkih
sposobnosti dece, vaspitač mora da bude muzikalan, da poznaje tehniku i kulturu pevanja, ad ima
solidno muzičko obrazovanje i da vlada tehnikom korišćenja muzičkih instrumenata.
Kako bi ispunio svoj cilj, odnosno uspeo decu da animira i zainteresuje za muziku, tj za pevanje
vaspitač mora adekvatno prethodno da se pripremi. Individiualna priprema vaspitača
podrazumeva:
Savladavanje pesme i sigurnost u reprodukovanju melodije, ritma i teksta,
Izbor najpogodnijih metoda i pomoćnih sredstava,
Zadaci vaspitača u pogledu pevanja su sledeći:
1. Svaki rad sa decom treba dobro organizovati, jer od reda, načina okupljanja i načina
smeštaja zavisi i uspeh rada,
2. U početku rada deca moraju da sede u polukrugu, da ih vaspitač dobro vidi, i oni da vide
njega. Sve to se radi zbog boljeg pregleda, lakšeg kretanja, veće kontrole i discipline.
3. Decu treba namestiti da sede razmaknuto, tako da niko nikome ne smeta i da se ne guraju.
4. Obezbediti prostor gde neće biti buke i drugih smetnji, gde je prostorija provetrena i
osvetljena. Poželjna temperatura sobe je 20 stepeni.
5. Za vreme uvežbavanja deca bi trebala da sede, jer će posle kada bude pevanje biti
kretanja.
6. Pevanje treba da bude tiho ili umereno jako i ne sme dozvoliti deci da viču.
7. Deca ne smeju da pevaju kada su umorna ili neposredno posle obroka.
8. Deca koja su bolesna nikako ne smeju da pevaju.
9. Neophodno je da vaspitač neguje dečije stvaralaštvo i maštu u aktivnostima pevanja
SLUŠANJE MUZIKE
Slušanje muzike ima veliki značaj za razvoj muzičkih sposobnosti dece. Smišljenim i dobro
organizovanim slušanjem muzike vaspitač utiče na emocionalni život deteta, njegovu estetsku
kulturu, muzičke sposobnosti i doprinosi svestranom razvoju deteta.
