Deca sa oštećenim vidom u sistemu inkluzivnog obrazovanja
да деца та сазнања стичу првенствено визуелним путем. Деца са оштећењем вида се индивидуално разликују према структури и стању оштећених функција, према степену оштећења вида, према карактеру примарних и секундарних...
Pedagoške nauke
Učiteljski fakultet
29 stranica
Diplomski/master radovi, Pedagogija, Skripte
Objavio studenti.rs
·
