Seminarski rad 

Tema

KODOVI I KODIRANJE

Profesor:                                                                             Student:

1

SADRŽAJ :

1.UVOD ………………………………………………………………………………….str.3

2.KOD……………………………………………………………………………………str.4

3.OSNOVE TEORIJE KODIRANJA……………………………………………………str.4

4.DEKODIRANJE……………………………………………………………………….str.5

5.TETRADNI KODOVI…………………………………………………………………str.5

5.1. Gray kod……………………………………………………………………..str.5

            5.2. Aiken kod……………………………………………………………………str.5

5.3. Exzess kod……………………………………………………………………str.5

5.4. BCD kod……………………………………………………………………..str.5

6.PRIMERI ZADATAKA  ZA KODIRANJE…………………………………………..str.6

7.ASCII KOD……………………………………………………………………………..str.7

7.1.  Dva ASCII koda……………………………………………………………..str.9

7.2.  Značenja pojedinih instrukcija ASCII koda…………………………………str.11

8.EBCDI KOD……………………………………………………………………………str.12

9.UNICODE………………………………………………………………………………str.13

10.ZAKLJUČAK…………………………………………………………………………str.14

11.LITERATURA………………………………………………………………………..str.15

2

background image

2.KOD

- Kodovi su nastali u srednjem vieku. U literaturi se spominju kodovi još iz XIII. i XIV. veka 

koji su primenjivani u nekim Italijanskim državicamaDisciplina koja se bavi proučavanjem i 

otkrivanjem kodova i šifri zove se kriptografija.

Kod je u najširem smislu sastav znakova pomoću kojega učesnici komunikacije (najmanje 

dva) komuniciraju. Svaki kod da bi bio kodom mora imati popis svih znakova, propis po kojemu 

se ti znakovi slažu i opis tih znakova.

Kod je vrsta šifre kod koje se reči, rečenice, delovi reči i rečenica, slova i brojevi otvorenog 

teksta zamenjuju grupama slova ili brojki - kodnim zamenama. Kodovi se najčešće izrađuju u 

obliku rečnika. Sadrže nekoliko desetina hiljada otvorenih izraza, od kojih svaka ima po jednu ili 

više kodnih zamjena, skupine od po 2, 3, 4 ili 5 slova ili brojeva. Kao i ostale vrste šifri i kodovi 

su namenjeni osiguranju tajnosti sadržaja poverljive poruke (vojne, diplomatske i druge). Kodom 

se postiže i skraćivanje teksta.

  

4

3.OSNOVE TEORIJE KODIRANJA

„Pod kodiranjem razumevamo prevođenje  određenih podataka u simboličke oblike  s ciljem 

njihove obrade putem kompjutera. Prema tome, kompjuterska obrada podataka pretpostavlja 

kodiranje podataka  pri ulazu u središnju  procesorsku jedinicu i nakon  njihove obrade  

dekodiranjem radi distribucije  korisnicima. To drugim rečima  znači da su  prihvaćanje, čuvanje i 

obrada  podataka u kompjuteru mogući  samo ako su oni kodirani pomoću dualnih simbola 0 i 1 . 

Suština i cilj kodiranja jeste transformacija znakova napisanih u alfabetu u simbole alfabeta. To 

znači da se sva slova brojevi , specijalni znači i instrukcije kodiranu alfabetom. Prema tome , 

ulazni skup podataka B= (bi), i= 1,2,3,…. n. Može se izvesti skupom simbola Am= (aj) , j= 

1,2,3,…m koji se nazivaju simbolima alfabeta. Svaki simbol alfabeta Am naziva se slovo čiji niz 

čini reč , a dužina reči može biti različita. Ma koliko sve reči koje čine kod moraju biti iste dužine 

od q slova , onda je reč o ravnomernom kodu čija dužina mora zadovoljiti t n<=q

m

 . Za n=q

n

  

dobiva se broj kombinacija koje znači mogućnost nekog sastava za kodiranje gde m predstavlja 

bazu koda a q broj znakova u kodnoj reči. Međutim svaki sastav za kodiranje mora zadovoljiti 

načelo jednoznačnosti i ekonomičnosti. Jednoznačan  je onaj kod  u kojem su sve reči različite. 

Ekonomičan je onaj kod koji ima najmanju redundanciju.“ ( Grbavac, 1990.)

4. DEKODIRANJE

    Dekodiranje

 je obrnuti proces, kada se podaci poslani od izvora pretvaraju u informaciju  

razumljivu primatelju. Jedan od razloga za kodiranje je omogućiti komunikaciju tamo gde 

normalni govorni ili pisani jezik nije moguć. ( na primer u računalu) . Pri procesu dekodiranja 

informacija se mora pretvoriti u drugi oblik korištenjem istih pravila i normi korištenih prilikom 

kodiranja da bi se dobila identična informacija to jest da bi se ispravno prenela vest do odredišta.

5

Želiš da pročitaš svih 18 strana?

Prijavi se i preuzmi ceo dokument.

Ovaj materijal je namenjen za učenje i pripremu, ne za predaju.

Slični dokumenti