SVEUČILIŠTE U MOSTARU
FILOZOFSKI FAKULTET
SOCIJALNI RAD
Pozitivne i negativne strane interneta
Seminarski rad iz kolegija:
Mediji i odgoj
Student: Doris Topuzović
Mentor: prof. dr. sc. Zlatko Miliša
Orašje, prosinac 2014.
Topuzović Doris seminarski rad: Pozitivne i negativne strane interneta
4
2. Internet – najmoćniji medij
Najnoviji podaci procjenjuju da je trenuto preko 3 milijarde ljudi na internetu (),
od kojih su veliki dio djeca, teenageri i mladi. Mnogi koji su sada na liniji koriste internet
za komunikaciju, zabavu, prikupljanje informacija, posao, druženje, kupovinu... Međutim
Internet je također stvorio virtualno okruženje u kojem lopovi, vandali, prevaranti i
seksualni predatori stalno love svoj plijen.
Prema nedavnim ispitivanjima u Hrvatskoj je nešto manje od 2 milijuna korisnika
interneta, a djeca i mladi sve su češći korisnici.
Mnogobrojna istraživanja provedena u svijetu ukazuju da djeca provode više
vremena ispred ekrana nego u školi, čak istodobno ispred sva tri. Isto tako upućuju na
porast nasilničkog ponašanja potaknutog nasilnim igricama i imaju uglavnom loš utjecaj
na djecu i mlade: neuspjeh u školi, nasilje, neprimjereno seksualno ponašanje, poremećaj
prehrane i metabolizma, delinkventno ponašanje.
Globalna povezanost i komunikacija najveći su uspjeh suvremenih medija, a djeca
i mladi sve manje komuniciraju licem u lice. Glavni izvor informacija su internet i
televizija, zatim tisak i prijatelji, dok je škola na posljednjem mjestu. Internet, kao i druge
društvene mreže nisu sami po sebi opasni, međutim, najsofisticiraniji su manipulatori
djece. Anonimnost interneta djeci daje osjećaj lažne sigurnosti da za neprimjereno
ponašanje neće biti kažnjeni, što se odražava i u stvarnosti. Mada djeca internet i medije
najčešće koriste za zabavu, komunikaciju i učenje, svjesni su opasnosti koje vrebaju –
krađa identiteta, voajerstvo, pedofilija, ali prema njihovom poimanju te se loše stvari
događaju nekom drugome. Iako, bez sumnje, internet ima mnoštvo pozitivnih značajki
poput: lakoće i brzine dolaska do informacija, pomoći pri učenju kao i novi način učenja,
brzo pretraživanje podataka i ažuriranje dokumentacije, uspostavljanje kontakata,online
kupovina i sl., moraju nas zabrinjavati negativne značajke koje mogu imati veoma štetno
djelovanje na djecu i mlade bez nadzora. Teolog i komunikolog dr. Danijel Labaš u
svojim istraživanjima konstatira da suvremeni mediji dominiraju slobodnim vremenom,
oblikuju stavove, društveno ponašanje i formiraju identitet (1). Pojavom interneta i
društvenih mreža dolazi do otuđenosti ne samo među djecom i mladima, nego i u
obiteljima. Zamiru socijalne i komunikacijske vještine, isto kao i kreativnost i
maštovitost. Zbog dugotrajnog surfanja po internetu smanjena je mogućnost
