Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača
Sremska Mitrovica
DIPLOMSKI RAD
Metodika razvoja govora
Slikovnica u radu sa decom
MENTOR:
STUDENT:
dr Slađana Milenković
Nataša Arsenijević
Broj indeksa:
102/10
4
UVOD
Tema diplomskog rada je : „Slikovnica u radu sa decom“.
Koristeći slikovnice u radu s decom, ciljevi koji se postižu su: bogaćenje rečnika
kao i rečenice, podsticanje govornog stvaralaštva, sticanje poverenja kod dece u
svoje sposobnosti i da se kod dece razvije ljubav prema knjizi.
Zadaci preko kojih bi se ciljevi ostvarili su: poseta gradske bibilioteke,
formiranje kutka biblioteke u radnoj sobi, sticanje navika za korišćenjem knjige,
klasifikovanje slikovnica, podsticanje na razgovor i spontano pričanje.
Diplomski rad se sastoji iz uvodnog dela, tri poglavlja, zaključka i literature.
U uvodnom delu upoznaćete se sa temom diplomskog rada, ciljevima koji se
postižu u radu, odnosno zadacima preko kojih će ciljevi biti ostvareni, kao i sadržaj
svakog poglavlja i literature na koju ću se oslanjati u radu.
U prvom poglavlju iznose se istraživanja već poznatih autora, koja se
baziraju na pojmu slikovnice, vrstama slikovnica i kriterijumima za slikovnice,
koristeći sledeću literaturu: mr Radomir Matić „Metodika razvoja govora do
polaska u školu“ „Nova prosveta“ ,Beograd, 1985. , mr Radomir Matić „Metodika
razvoja govora dece predškolskog uzrasta“ , Beograd, 1977. , dr Slađana
Milenković „Metodika razvoja govora“ , Sremska Mitrovica, 2012. , i Dobrila
Belamarić „Prva knjiga deteta“ , Novi Sad, 1969.
Rad sa slikovnicama i metode rada u radu sa istom iznose se u drugom
poglavlju koristeći literaturu dr Emil Kamenov „Knjizevnost u dečjem vrtiću“ ,
Novi Sad, 1996.
U trećem poglavlju sledi upoznavanje sa obradom priče “Crvenkapa”
pisanom pripremom za aktivnost iz metodike razvoja govora sa temom „Slikovnica
u radu sa decom“ kao podsticaj za razgovor i spontano pričanje i analizom
aktivnosti.
Sam zaključak se odnosi na ostvarivanje ciljeva i zadataka.
5
1.SLIKOVNICE
1.1.POJAM SLIKOVNICE
Slikovnica je bogato ilustrovana pripovetka sa sažetim tekstom, koji je ispod
slike ubačen u obliku mehura.
Slikovnica je po nastanku veoma stara, datire jos u XIII i XIV veku, kao neka
vrsta kolarističkog letka različite sadržine (kao polemički, politički ili religiozni
tekst kao i senzacionalna priča koja ima zadatak da zagolica čitalačku maštu i
radoznalost ). Ovakav tip slikovnice je bio prodavan na vašarima, uz vašarske
pesme, a u kojima je bio najčešće opevan život mladih.
Za slikovnicu se može reći da je to knjiga za decu jaslenog i predškolskog
uzrasta. To je prva knjiga koju dete uzima u ruke, a ispisana je slikama. U početku
zamenjuje igračku, jer deci jaslenog uzrasta listanjem , hvatanjem, služi i za razvoj
motorike i za vežbe senzorike, uočavanjem oblika, sličnosti, razlika, a svoj deci
doškolskog objašnjava stvarnost i uvodi ih u svet mašte. Govori slikom, jezikom
koji nije potrebno prevoditi.
Slikovnica treba da približi najmlađeg čitaoca književnom tekstu, muzičkoj i
likovnoj umetnosti.
Prva stvar je reč u slikovnici, nakon nje ide prilog kao ilustracija, a u novije
vreme reč i sliku prati muzika i pesma.
Slikovnica se piše kao izvorni tekst sa realnim ali maštovitim sadržajem, mada
je većina slikovnica sačinjena na osnovu teksta iz usmene ili umetničke
književnosti.
Slika govori sve jezike sveta, jer može svako dete da je čita. Veoma je važna
korelacija između govornog i likovnog izražavanja u radu s decom. Dete će na taj
način likovno da opiše ono što je zapamtilo od priče.
Ilustracija tekstova pomaže da se shvati ono što se propusti čitanjem.
Slika vizuealizuje, savladava, konzervira vreme i prostor, pružajući doživljaj celine
i detalja. Uz pomoć slika se i sam sadržaj lakše i bolje razume, lakše se interpretira,
improvizuje, dramatizuje sadržaj nekog dela.
7
Slikovnica sa manjim tekstom koji nešto objašnjava sa više rečenica, ali koju
dete može razumeti, odnosno čitati, bez tog teksta,
Slikovnica pričalica koja je ustvari ilustracija kraćeg dela iz dečje
književnosti.
U slikovnice – ilustracije spadaju: slikovnice maštalice, tehničke slikovnice,
slikovnice o životinjama, slikovnice priče, itd. Svuda je u suštini bitna slika,
likovna poruka, a ne štampana reč koja je sporedna - sekundarna, a služi kao
pomoć vaspitaču, jer dete ne zna da čita.
1.2.3. PODELA SLIKOVNICA PO MOTIVIMA I
SADRŽAJIMA
Slikovnice po motivima i sadržajima se dele na:
Životinje: domaće , divlje, ptice, insekti, vodene životinje,
Biljni svet: voće, povrće, cveće, šuma, livada, polje,
Saobraćajna sredstva: seoska, gradska, vodena, vazdušna,
Zanimanja ljudi: profesije sa kojima dete dolazi u dodir,
Motiv “Dete i igre deteta” devojčice, dečaci, grupe dece, lutke, lopte,
školice, žmurke, presvlačenje i oblačenje, garderoba za dete i lutku,
Pribor za rad prema zanimanjima ili vrsta posla: za zanate (šivaća mašina,
igla i konac, stolarski alat, ribara, zidara, obućara, lekara), za razne
poljoprivredne mašine kosačice, sejačice, traktori, kombajn, plug, za rad u
fabrikama, itd.,
Motiv urbane sredine: trg, škola, pijaca, vrtić, park, železnička stanica,
autobuska stanica, ambulanta, razna prevozna sredstva,
Seoska sredina: selo, kuća, crkva, ambulanta, prodavnica, domaće životinje,
Motive po sadržajima crtanih filmova ili TV,
Motive po sadržajima dela dečje književnosti.
