Mapa uma u razrednoj nastavi
Методика као научна и наставна дисциплина Наука је веома широк и развојан појам, Током историје он је добијао нова знамења и богатио свој садржај. На основу тога утврђене су дефиниције...
Методика као научна и наставна дисциплина Наука је веома широк и развојан појам, Током историје он је добијао нова знамења и богатио свој садржај. На основу тога утврђене су дефиниције...
orija ili skup teorija. Metodologija je posebna logicka disciplina ciji je zadatak da proucava i razvija logicke okvire naucnog saznanja, kao i istrazivackih sredstava i postupaka u naucnom istrazivanju. Metodologija...
naučno saznanje je provjereno i podložno stalnoj provjeri, te je istovremeno pouzdanije od drugih; kritičko je i razvojno. Naučno saznanje stiče se naučnim istraživanjima. Naučna istraživanja su ona koja se...
Постоји више елемената за конституисање одређене науке или научне дисциплине у оквиру шире науке „Све оно што претендује да буде наука мора садржавати неке од следећих елемената: а) Језик, тј....
Zaključak ....................................................................................................................................11 Literatura .......................................................................................................................................12 1 objasne pojave iz tog područja, predvide njihove prome...
jeno na eficijentnoj i materijalnoj uzrocnosti ) i instrumentalno preobražavnje, zasnovani na dovoljnim uslovima Takvim ontološkim i epistemološkim pretpostavkama i izabranim ciljevima nauke, odgovarajuce su sledece metodološke pretpostavke i pristup...
182 183 nisu u logici, nego da su one posledica razliĉitog predmeta kojim se bave pojedine nauke, kao i vrlo razliĉitog stupnja opšte razvijenosti pojedinih nauka.
umentalizaciji što bi dovelo do gubljenja naučnosti. Ta ista praksa govori o drugoj izvornoj potrebi, koja, takođe, ima dva osnovna dela. Prvi je zahtev za naučnim saznanjima o valjanim metodama...
183 Milić V., SOCIOLOŠKI METOD, op. cit. 184 Prema V. Miliću, SOCIOLOŠKI LEKSIKON, Savremena Administracija, Beograd, 1982, str. 8. 56 obima ; prema načinu postavljanja pitanja mogu biti: a.
Prikazani su svi rezultati za ovaj upit.