Modeli obrazovanja odraslih i obrazovanje učitelja
raslih se na međunarodnoj razini različito definira. Jedna od definicija je, da je to cijeli skup procesa učenja, formalnih i ostalih, u kojem odrasle osobe (u skladu sa definicijom odrasle...
raslih se na međunarodnoj razini različito definira. Jedna od definicija je, da je to cijeli skup procesa učenja, formalnih i ostalih, u kojem odrasle osobe (u skladu sa definicijom odrasle...
cjeloživotnog učenja. Prikazuju se glavne konceptualne implikacije cjeloživotnog učenja na promjenu razumijevanja obrazovanja kao školovanja i tradicionalnog shvaćanja da je obrazovanje namijenjeno samo djeci i mladima. „Cjeloživotno učenje“ postalo je...
zajednica dobiva obilježja “društva koje uči”. Obrazovanje u konceptu cjeloživotnog učenja postaje fleksibilan sustav i to kako u pogledu organizacije i trajanja, tako i u pogledu sadržajne strukture i strategija...
uslov za povećanje efikasnosti savremenog društva. Ono što je veliki značaj doživotnog obrazovanja je da je ono ključni faktor za povećanje nivoa znanja i osposobljenosti za različite životne zadatke, poboljšanje...
23 UNESCO-ova definicija informalnog obrazovanja: Istinski cjeloživotni proces pri kojem svaki pojedinac usvaja stavove vrijednosti, vještine i znanja iz svakodnevnog iskustva, obrazovnih uticaja i izvora iz svoje okoline – od...
- stručno usavršavanje struka koje to zahtijevaju; i - obrazovanje cjelokupnog stanovništva prema osobnim potrebama i potrebama djelovanja u zajednici. Neophodno je kroz aktivno socijalno partnerstvo uspostaviti sistemske uslove za...
Prikazani su svi rezultati za ovaj upit.