Metodički pristup obradi razlomaka u početnoj nastavi matematike
1.5. Наставник поштује различитости и схвата да сви ученици имају право да уче: Наставник вјерује да сва дјеца имају потенцијала за учење и развој, познаје индивидуалне разлике и зна како...
Matematika
Pedagoški fakultet u Somboru
17 stranica
Matematika, Seminarski radovi, Skripte
Objavio studenti.rs
·
